有23道题，约7330个字。

　　第二单元单元检测题
　　（总分：120分时间：90分钟）
　　一、积累与运用（24分）
　　1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
　　A.佃农（tiàn） 妯娌（zhóu）
　　勉强（qiǎng）     调料（tiáo）
　　B.凹凼（dàng）     尴尬（gà）
　　门槛（kǎn） 骷髅（kū）
　　C.琢磨（zhuó） 绚丽（xuàn）
　　匿迹（nì） 无垠（xiàn）
　　D.取缔（dì） 凑合（còu）
　　荒僻（bì） 滞笨（zhì）
　　2.下列词语书写有误的一项是（）（2分）
　　A.私塾瞒着漫长和蔼
　　B.骚动凝集惶恐毛坯
　　C.遗憾概念复盖恐怖
　　D.祖籍迁徙溺死衙门
　　3.下列各句中没有结合语境解释加点词语的一项是（）（2分）
　　A.我的祖父是一个中国标本式的农民。（最具有中国农民勤劳质朴等共同特点的农民。）
　　B.竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。（指艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走。）
　　C.邓稼先他们含辛茹苦地工作到1959年，就把我国第一颗原子弹的理论计算的轮廓勾画出来了。（指经受了艰辛困苦。）
　　D.母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识……（指劳动农民对本阶级简单的同情。）
　　4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）
　　A.邓稼先说：“啊，研制原子弹！我能行吗”？
　　B.祖籍广东韶关，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。
　　C.老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”……等。
　　D.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
　　5.下面的文学常识表述有误的一项是（）（2分）
　　A.回忆录是追忆本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。
　　B.《回忆我的母亲》是一篇抒情散文，也是一篇回忆录。
　　C.《我的老师》作者是美国作家、教育家海伦•凯勒。
　　D.《老王》体现了作者“人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别”的观点。
　　6.名著阅读。（5分）
　　透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的屋顶在燃烧……
　　外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧的破裂声，震耳欲聋。外祖母的行动令人心惊胆战，她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马用的被子，冲进烈火之中，不停地喊道：“快抢出硫酸盐，笨蛋们！硫酸盐会爆炸的……”
　　“格里戈里，拦住她！”外祖父发疯地狂叫着，“哎呀，这下她非死不可……”但是外祖母突然出现了，全身冒着烟，摇着头，弯着腰，用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。
　　…………
　　外祖母一把把瓶子塞进雪堆里，冲向大门。
　　她在院子里来回奔忙，哪儿有事就及时赶到哪儿，去指挥所有的人，查看每一个地方。
　　（1）选文出自俄国（苏联）作家的作品《》。（2分）
　　（2）选文表现了外祖母什么性格？（3分）




　　7.口语交际。（4分）
　　初中生活像一本日记，每一页都留有我成长的足迹；它又像一首曲子，每一个小节都跳动着我青春的音符；它还像一串珍珠项链，每一颗珠粒都有一个美丽的回忆。不同的人，对初中生活会有着不同的理解，不同的年代，初中生活也会有所不同。在我们的老师眼里，他们的初中生活又是什么样的呢？
　　作为一名小记者，围绕这个话题，请你设计几个问题提问你的老师。（至少提出两个）