高中语文第三册新教材导学<br>
教者：胡学文<br>
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教学目的：<br>
1学习要有思想，而现在的大部分学生学习都还比较盲目，拟作一个简要的指导。<br>
2学习的知识要有系统性，引导学生学会宏观把握知识面，而不是停留在知识点上。<br>
3新教材新在何处，对我们的学习有何新的要求。<br>
教学重点：<br>
1必须要让学习明确本学年学习的重点内容及学习方法。<br>
2联系高考，让学生明确哪些知识点是高考中的要点。如培养初步鉴赏文学作品的能力、重视文言文的翻译、重视写作等。<br>
教学时数：<br>
两课时<br>
教学过程：<br>
第一课时<br>
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一、学习教材前面的“说明”部分<br>
目前我们使用的是新教材，所谓新教材，这就是有别于以往的旧教材，其“新”无外乎包含这样几点：<br>
1它的内容是新的，有许多的新文章出现。<br>
2它的体系是新的，要求我们要重新来面对它。<br>
3它的教学要求是新的，要求我们的教与学都不能再用以前的老眼光老来对待它了，必须要有全新的观念和方法。<br>
一课本前面的“说明”谈到了这次新教材修订的指导思想，这就是：全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中，培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识，提高道德修养、培养审美情趣、思维品质和文化品位，发展健康个性形成健全人格。<br>
一个人是否具有思想是非常重要的，思想决定着思维的方向和学习的方法，所以方向正确、方法得当是学好语文的关键，也是一个必要的前提条件。比如我们要到达一个地方，方法有很多，但是最好的方法往往只有一个，而且要在方向正确的前提下。如果方向都不正确，那就无方法可谈了。在这种情况下你越是花的时间多，你的学习效率就越差。用一个成语说这就叫“南辕北辙”。<br>
“说明”中提到了要“发展健康个性，形成健全人格”，这是以往的大纲中不曾有的，这是对语文的一个更高的要求。这也是新教材的一个新特征。<br>
新教材分阅读和写作两方面来谈。<br>
我们先看阅读部分。<br>
