三颗枸杞豆
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《三颗枸杞豆》同步练习
【基础训练】
1. 下列加点字注音全部正确的一项是 ( )
A. 叶鞘(qiào) 一绺(lǖè)
擎着(qíng) 蹑手蹑脚(niè)
B. 腻味(nì) 桦木(huà)
桑葚(shèn) 鲜为人知(xiǎn)
C. 半晌(xiǎng) 香蒿(hāo)
一摞(luò) 旧病复发(fù)
D. 颓唐(tuì) 殷红(yīn)
红晕(yūn) 枸杞(gǒng qǐ)
2. 在下列句子中的错别字下面画上横线，将正确的汉字写在田字格中。
(1)我心里烦躁极了，就在桌子底下倒鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。
(2)“一朵小野花。”他又凝神望着这朵花，半响没有理会我。
(3)太阳的光芒都是从这些五采的宝石上放射出来的，所以才这么亮。
(4)他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三棵启示生命意义的枸杞豆。
3. 下列依次填入句子中横线处的词语，正确的一项是 ( )
①它(一种昆虫)经常________我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。
②“什么？”我听见他的声音有点________，不由心里惊诧起来。
③他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在________我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。”
④我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有到我的痛楚。
A. 躲藏 奇怪 批判 感觉
B. 躲避 奇怪 批判 觉察
C. 躲藏 怪异 批评 感觉
D. 躲避 怪异 批评 觉察
4. 下列句子没有语病的一项是 ( )
A. 通过《三颗枸杞豆》一文的学习，使我想起了快乐的童年。
B. 作者说，他看过很多植物的叶子和花都不一样，各有各的众所周知的秘密。
C. 当作者成为植物学家后，他爸爸以为那是自己拳头惩罚的功劳。
D. 作者说他快乐的童年时代不久就结束了，后来很不乐意地被爸爸送进了学校。
5. 对下列句子的意思理解正确的一项是 ( )
身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
A. 三叔对太阳渴望已久，想得到它。
……
《三颗枸杞豆》同步练习
【模拟练习】
1. 下列加点的成语使用有误的一项是 ( )
(参见考点同步解读“考点1”)
A. 朝鲜一意孤行，进行第三次地下核试验，在国际社会引起轩然大波。
B. 历史老师给我们讲了当年抗美援朝战争中鲜为人知的故事。
C. 写成一本书一直是我的理想，有本书面世，我就会成为著作等身的作家。
D. 泰州作为一座文化名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客前来观光游玩。
2.下列有关课文说法有误的一项是 （ ）
A.《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中既有直接写蔡老师对“我”的教育和爱护，又有写“我”对蔡老师的挚爱和思念，表现了师生之间浓厚的感情。
B.《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永，耐人寻味，启示人们要珍惜时光，认准目标勤奋刻苦，持之以恒地追求，否则将会一事无成，悔恨终生。
C.《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不必重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，是人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。
D.贾平凹的《月迹》一文按照“盼月一寻月一议月”的顺序展开，孩童的形象鲜明而突出，文章中的奶奶这一人物也不可或缺，她仿佛是一个高明的教育家，她注重引导孩子关注外界，探索自然，注重调解孩子们的矛盾纠纷，并把孩子的心灵不断带进新的高尚境地。
3. 下列句子不是比喻句的一项是 ( )
A. 一绺一绺的阳光，像金色的丝绸。
B. 那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。
C. 他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指上，捏着一朵野豆角花。
D. 里边又有两片小花瓣，像衣服的领子，护着一个耳坠一样的小苞。
4. 在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是 ( )
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎_________，那些坎坷不平的经历_________。让你的人生时而像水一样流淌，_________，时而像山路一样跌宕起伏，_________。
生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文
③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A. ②①④③ B. ②④①③
C. ④②③① D. ②④③①
5. 体会下面句子的妙处，并仿写一个句子。
例：这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色
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