《第8课 木兰诗》教案+课件+教学反思+素材
9七年级语文下册（2016）《第8课 木兰诗》课件（1）.ppt
9七年级语文下册（2016）《第8课 木兰诗》课件（2）.ppt
七年级语文下册（2016）《第8课 木兰诗》教案.doc
七年级语文下册（2016）《第8课 木兰诗》教学反思.doc
七年级语文下册（2016）《第8课 木兰诗》课堂实录1.doc
七年级语文下册（2016）《第8课 木兰诗》课堂实录2.doc
七年级语文下册（2016）《第8课 木兰诗》说课稿.doc
8木兰诗
课题 木兰诗 课型 新授课 课时安排 2课时
课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
教
学
目
标 知识与技能 1.积累文言知识。
2.了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。
3.背诵全诗。
过程与方法 1.朗读诗歌，感受诗歌的语言特点。
2.了解课文中运用的一些修辞手法。
3.赏析花木兰这一人物形象。
4.复述故事情节。
情感、态度与价值观 感受木兰孝敬父母、报效国家、勤劳朴实、坚毅勇敢的优秀品质。
课
前
预
习
作品简介 《木兰诗》又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方的一首民歌。选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，是北朝乐府民歌的代表作。
写作背景 《木兰诗》选自《乐府诗集》卷二十五（中华书局1979年版）。其产生的时代背景众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”语。黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，距离黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙古境内的杭爱山。据此，《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年（394—552）间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次战争。而最主要之战场，正是黑山、燕然山一带。
……
《木兰诗》课堂实录
师： 同学们，知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢？
生1：穆桂英
生2：梁红玉、红娘子
生3：秋瑾﹑花木兰
师：是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。（放映动画片《花木兰》片段三-四分钟）。
可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外，这个故事却来自于一首诗――《木兰诗》（板书课题）。
师：课前，同学们已经预习了这首古诗，谁愿意向我们介绍一下有关《木兰诗》的知识？
生4：《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲” 为主，是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。 《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。
师：说的真好，下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。
师：首先请同学们自由朗读课文，要求：1.读准字音，把握节奏。
2.标出自己喜欢的句子或段落。
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