课件共11张，教学案约2810+2170字。

　　连贯教学设计
　　学习目标：
　　1.明确连贯的概念和“中考”要求。
　　2.认识连贯试题的题型，探究解题思路。
　　学习重点：
　　认识连贯试题的题型，探究解题思路。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　语言表达是现实生活中人与人交流的必要手段，是一个人思维品质的完美体现。本节课我们一起复习训练语言表达连贯这一考点。板书课题：连贯
　　1、中考考试要求：
　　语言运用：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
　　2、连贯的概念。
　　连贯，就是语序的安排合乎正常的思维规律，句子的衔接与呼应紧密自然。语言表达连贯——思路要鲜明且连接不断，一篇之中，先说哪一段后说哪一段，一段之中，先说哪一句后说哪一句，都要作通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达。
　　二、思考交流•温旧知
　　读一读，议一议
　　1.我小时身体弱，野蛮的孩子们不能跟着我一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
　　2.金銮殿正中是一个约两米高的朱漆方台，方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。方台上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
　　同桌之间，你读给我听，我读给你听；然后，议一议这个两个句子存在什么问题。
　　学生分组讨论
　　教师明确：
　　（1）（主语一致兼前后照应）我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
　　（2）（句序合理，由主到次）金銮殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
　　三、边练边悟•提能力
　　教师承转：做到语句连贯还有哪些具体要求呢？让我们边练边悟，请同学们独立完成1-6题。
　　选择填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句。
　　1.生活有多广阔，语文世界就有多么广阔。                ,                    。
　　A.不仅在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
　　B.不仅在课堂外、在生活中学语文，还要在课堂上、在教科书中学语文。
　　2.春日的微风掠过，却            ，             。我背着书包，想
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　　语言运用之“连贯训练”学案
　　学习目标：
　　1.明确连贯的概念和“中考”要求。
　　2.认识连贯试题的题型，探究解题思路。
　　学习过程：
　　一、思考交流•温旧知
　　读一读，议一议
　　1.我小时身体弱，野蛮的孩子们不能跟着我一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
　　2.金銮殿正中是一个约两米高的朱漆方台，方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。方台上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
　　二、边练边悟•提能力
　　选择填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句。
　　1.生活有多广阔，语文世界就有多么广阔。                ,                    。
　　A.不仅在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
　　B.不仅在课堂外、在生活中学语文，还要在课堂上、在教科书中学语文。
　　2.春日的微风掠过，却            ，             。我背着书包，想着又一次考砸的成绩，内心无比惆怅。
　　A.带来一丝快乐，天空都是湛蓝的。
　　B.带来一丝伤感，天空都是灰蒙蒙的。
　　3.松鼠是一种漂亮的小动物，                           。
　　A.它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光， 四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
　　B.它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
　　4.渔歌远了，小船远了，           ，          ，只留下一片碧蓝的大海，