《我的第一本书》学案

约1940个字     
　　三、我的第一本书
　　惠东县教育局  万拥军
　　一、  课前自学 
　　（1）了解作者牛汉。
　　牛汉，原名史成汉，蒙古族，生于1923年，山西定襄县人，现当代著名诗人。有诗集
　　十余本，散文集七本，诗话集两本。现为人民文学出版社编审，中国作家协会全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。
　　（2）读一读，尽量结合语言环境记住下列字词的读音、写法和意义。
　　幽默：有趣或可笑而意味深长。   凄惨：凄凉悲惨。    奥秘：奥妙神秘。
　　翻来覆去：一次又一次；多次重复。   掺（chān）和：掺杂混合在一起。
　　知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。      酷似：极像。
　　（3）阅读课文，了解“我的第一本书”的故事。
　　二、  课堂活动（1个课时）
　　（一）积累知识
　　给下面的形似字组词
　　催              惨               鬃              塾          
　　摧              掺               鬓              熟          
　　（二）研习课文
　　1、整体感知
　　（1）速读课文，回答：本文讲了一个怎样的故事？试用一句话概括出来。
　　答：                                                             
　　（2）细读一遍课文，回答问题：
　　作者怀着怎样的情意和独特感受去追忆他的“第一本书”的？为什么他会有
　　这种感情？
　　答：                                                              
　　2、句段品读
　　（1）请你结合课文第3-8自然段给同学复述“第一本书”的故事。为了便于复述，请你先在下面列出简要的说话提纲（提示：可用“箭头图”表示）。
　　提纲：                                                            
　　（2）赏析第4自然段。
　　①父亲看到“我”那“简直一团纸”模样的课本，他为什么只是“愁苦”地望着“我”？
　　答：                                                     
　　②当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我”，只是“深
　　深地叹着气”。请你试揣摩：父亲的“叹气”包含什么含义？
　　答：                                                              
　　③分角色朗读课文（由3位同学分别扮演故事的叙述者、“我”、父亲），看谁扮演得比较好