《海燕》学案1

约5130个字
　　九、　海燕
　　惠东县教育局  万拥军
　　一、课前自学
　　（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
　　苍茫（cāngmáng）：空阔辽远，没有边际。　精灵：①鬼怪。②〈方〉机警聪明；机灵。
　　呻吟（shēnyín）：指人或动物因痛苦而发出的声音。  　胆怯（dǎnqiè）：胆小，畏缩。
　　翡翠（fěicuì）：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。
　　蜿蜒（wānyán）：蛇类爬行的样子，通常山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。
　　高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。
　　（二）有感情地朗读课文，注意重音、停顿和语速的处理，了解文章大意。
　　二、课堂活动（2课时）
　　第一课时
　　（一）积累知识
　　《海燕》是____________在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。在俄文里，“海燕”一词含着“____________”之意。
　　（二）研习课文
　　1、整体感知。
　　(1) 有感情地朗读课文，理清文章结构。 
　　第一部分(第   段至第    段) 写暴风雨即将来临，海燕高傲地飞翔，以其革命的激情、迅疾的行动表现了对暴风雨的渴望。
　　第二部分(第   段至第     段)。重点描写暴风雨迫近时，海燕搏风击浪，积极战斗，以其欢乐的情怀，必胜的信念，迎接暴风雨的到来。 
　　第三部分(第   段至    段)描绘暴风雨将临时的奇观，反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情。 
　　（2）播放录音，听后大家交流感受，谈自己在听读时候的所感所想。根据自己的感受填在下面的空格上。
　　这是一只      　　         海燕。
　　（3）这是一首色彩鲜明的抒情散文诗，又是一幅富有音乐节律和流动感的画。以时间为序，文章着重刻画了几个场面？在不同的场面中海燕都有些什么样的表现？请大家讨论。