课件共86张，约16200字。

　　第一节　整体的调整
　　法国著名作家莫泊桑，每当写完作品以后，都不是马上寄到出版社去发表，而总是要多看几遍，对自己的作品反复推敲，认真修改。他的短篇小说《羊脂球》，不知改过多少遍，把用过的稿纸撂起来，几乎和他本人一般高。
　　我国宋代著名的文学家欧阳修写过不少佳作。他常常把写好的文章挂在墙上，认真地读，仔细地推敲，反复琢磨，从头到尾进行修改，有时甚至把通篇文章改没了，重新再写。　　我国当代作家刘绍棠的长篇小说《地火》定稿时有50万字。当时，许多出版社争着向他索稿，可是刘绍棠却迟迟没有交稿，他说：“再删一回，争取更少浪费一点国家的纸张、工人的劳动、读者的时间和金钱。”在此后两次大的修改中，他忍痛割爱，竟删去了20万字。
　　所以，写完作文一定要检查、要修改、要养成“写完必修”的良好习惯，只有这样，才能写出好的作文来。当然，修改文章不能仅仅着眼于细节的修修补补，还要有推倒重来的勇气，从整体上进行调整。
　　1．阅读方框内的《批评也要讲艺术性》《批评也要讲“艺术”》这两篇文章，谈一谈修改稿比原稿好在哪里？
　　【答案】　(1)开头由具体事例引出，吸引读者。
　　(2)增强了事例分析，增强了说服力。
　　(3)观点分析深刻透彻。
　　2．文章的整体调整，包括哪几个层面？
　　【答案】
　　3．观点的发展常见有哪两种情况？
　　【答案】　(1)沿原有的思路深化，使所谈的道理更有说服力。
　　(2)对观点的补充和增添。
　　4．结合文本中的例文，说说安排文章顺序、结构文章应注意哪些方面？
　　【答案】　(1)符合人们认识事物的规律。
　　(2)服从中心的需要。怎样布局最有利于中心表达，就选择怎样布局。
　　(3)符合文体特点。议论文一般以“提出问题—分析问题—解决问题”的内在逻辑布局。而记叙文通常顺序是“发生—发展—变化—结局”。
　　5．阅读“写作实践”中的《水》，看看有何问题，如何修改？
　　【答案】
　　问题 修改
　　1.材料安排太“散”，重点不突出。
　　2.结构混乱，文章有“首先”，却没有“其次”。
　　3.文章说明方法单调，行文不够生动。 1.材料安排上可采用水的“构成⇒性质⇒水态变化⇒水的用途”顺序来写。
　　2.可使用下定义、做比较、打比方等说明方法，使文章活泼。
　　技法一　观点的发展及内容的增删
　　[技法•点拨]
　　一、观点的发展
　　观点的发展主要指分析问题时要深刻透彻。多层面思考，观点丰富、充实，才更有说服力。修改的时候，就要多给自己提问题，要多层面展开论述。
　　观点的发展主要包括以下两个方面的内容：
　　1．沿原有的思路深化，使所谈的道理更有说服力
　　在原有观点成立、原有思路也合理的前提下，由浅入深、由表及里地透彻分析，以深化观点，使文章更有说服力。既可以从运动、发展、转化的观点出发进行