作文教学设计——真实细腻的心理描写

约3500字。
北安分局第一高中
执教者:刘翠荣 
让 心 灵 说 话 
       作文教学设计——真实细腻的心理描写
一、导语：
同学们，当你放眼于大自然的山清水秀，草美林丰之时，你可曾注意到，在我们的内心的深处，同样有一个美丽多变的天空，那里时而阳光万里，时而阴雨蒙蒙。有时雷鸣电闪，有时月朗风清。今天，就让我们一起走进心灵，让心灵说话（板书课题）。让心灵说话，即进行真实细腻的心理描写。
二、学习目标：
本节课的学习目标，（大屏幕显示教学目标）1、学习了解心理描写的几种方法。2、培养同学们运用心理描写的能力。
三、课堂环节：
本节课的课堂环节，（大屏幕显示课堂环节）1、回顾体味阶段。2、归纳总结阶段。3、运用提高阶段。
注意：本节课仍采用小组回答的形式。
四、进入课文：
1、下面我们就来进行本节课的第一个环节（大屏幕显示课堂第一个环节）回顾体味阶段。在我们学过的许多课文中都有心理描写的精彩片断，老师从其中选取《边城》、《项链》、《陈奂生上城》三篇文章，由一、二组负责《边城》，由三、四组负责《项链》、由五、六组负责《陈奂生上城》，请你们在个各自负责的课文当中找出两处心理描写的片断，并简单体