约6660个字。

　　古诗词鉴赏
　　整理人：lydiyi
　　长沙
　　10．（一）古诗文阅读
　　阅读下面的诗歌，完成第下列各题。
　　折杨柳
　　杨巨源
　　水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
　　惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
　　【注释】选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。
　　曲尘丝：至颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
　　（1）全诗写了哪些景象？主要表达了一种怎样的情感？
　　（2）诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。
　　【考点】EI：送别离别诗．
　　【分析】此诗写折柳惜别的情景．前二句用比喻道出杨柳枝的色泽，点明送别时间，表明不舍之情；后二句以春风喻指送行人的情意，含蓄地表达了行者与送者之间的真挚友谊．全诗意境优美，措辞婉曲，隐别意于杨柳枝之中，别有一番韵味．
　　【解答】（1）本小题考查学生对诗歌意象的把握程度，同时还要分析诗歌的情感．“意象”就是诗歌用来表达情感的一些物象，常见的有景物、人物等等．古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物．这首诗要注意找到里面涉及的事物，“水”“杨柳”“马”“春风”等都是意象．这是一首送别诗，主要表达了了诗人离别时依依不舍的情感．
　　（2）本小题考查学生对诗歌的赏析能力．题目已经指明诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，要注意找到什么地方体现了这两种修辞手法．春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，这是拟人的修辞手法；诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，这是比喻．诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致．
　　答案：
　　（1）本诗用了“水”“杨柳”“马”“春风”等意象，主要表达了诗人离别时依依不舍的情感．
　　（2）拟人；春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，运用拟人的修辞手法，将春风人格化，生动形象地写出了春风拂柳的情境，暗含惜别之情．比喻：诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，生动形象地写出了风吹折柳的情态，表达出诗人难舍难分的情意．
　　郴州
　　酬乐天扬州初逢席上见赠
　　唐•刘禹锡
　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
　　1）“今日听君歌一曲”中的“君”指的是　白居易（乐天）　，“暂凭杯酒长精神”中“长“的意思是　振作　。
　　2）本诗中颔联作者运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？
　　【考点】EB：咏志诗．
　　【分析】诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活．颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情．颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句．诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人