共23张。有教学设计，约3830个字。

　　语文集体备课卡
　　年级 总课时 课型 课题名称 课时 授课时间 主备人
　　八 　 新授 白雪歌送武判官归京 １ 　 李权瑛　
　　学习目标 1、朗读诗歌，了解诗意。
　　2、品味语言，体味诗情。
　　学习重点 通过朗读诗歌，了解诗意，体会诗情。
　　学习难点 品味诗歌语言的精妙
　　学习过程 个性修订
　　一、导入
　　同学们，我们常说：“唐诗、宋词、元曲。”唐诗可谓中国诗歌史上的顶峰。请说说你最熟悉的两个唐代著名诗人的姓名。
　　唐诗宛如璀璨的星空，其中星空中两颗最闪亮的星星，一个被成为“诗仙”，一个被喻为“诗圣”，地位极高。南宋诗人陆游曾称赞唐朝的另一名诗人，说李白、杜甫之后，就只有他的诗写得好，能与他们相比啦！你们知道他是谁吗？PPT出示作者。提到岑参，大家肯定想了解他。（PPT介绍作者）
　　今天我们就来学习他的一首著名的边塞诗《白雪歌送武判官归京》，一起来领会他诗歌的精妙之处。(PPT出示课文标题，并板书)
　　学习这一课，我们要达到下列目标：
　　二、出示学习目标　PPT
　　我们先看诗歌题目，PPT从题目中，你能得到什么信息呢？（天气：雪天　
　　人物：武判官、诗人　事件：送别）　（咏雪，送别诗，送友人归京）　
　　板书：　咏雪　　送别
　　三、朗读诗歌，读正确，理解诗意。完成目标１。
　　（一）一读，读准字音。
　　１、听读：学习诗歌，我们首先要读准字音。让我们听情景朗读，PPT.注意：听准字音，及时在文中作好标注，把你有疑问的圈点出来。（听准，等会请同学试读）
　　２、指名读：PPT这首诗歌有几个字比较难读，还有几个是多音字，看你能不能读正确。强调“着”、“折”二个多音多义字。
　　（二）二读，把握节奏
　　读书不仅要读准字音，还应注意节奏。
　　１、这首诗句式非常的整齐，像这样的七言诗，我们一般可采用223的节奏来读，我们尝试两句（PPT）。
　　七言诗也可用43的节奏来读。（PPT）
　　２、其实按诗句的语义来划分节奏，它比音调的节奏显得更为重要，我们在划分节奏时，一般以意义的节奏为依据。如PPT：中军/置酒/饮/归客，胡琴/琵琶/与/羌笛。
　　读诗歌时，要根据自己对诗歌的把握和理解，灵活的进行一些特殊处理。
　　３、同学们根据自己的理解，自由的大声的把诗歌朗读一遍。
　　（三）、三读，读懂内容。
　　１、古诗要读，更要理解诗意。请同学们一边读一边翻译，借助书下注释，自读自讲，把难点圈点勾画出来，可以同桌交流，不能解决的，在班级质疑问难。
　　２、指名检查字词理解情况。PPT