约6380字。

　　《沁园春•长沙》
　　【教学目标】
　　1、知识目标：掌握诗词的基本常识；能够有感情地朗诵和背诵诗歌；感知诗
　　歌中的形象美和境界美。
　　2、情感目标：感受抒情主人公的博大胸襟，学习心系天下的人生大境界。
　　3、能力目标：学会朗诵诗歌的一般方法；掌握鉴赏诗歌的步骤。
　　【教学重点和难点】
　　1、重点：引导学生感受作品的形象美和境界美。
　　2、难点：引导学生掌握鉴赏诗歌的方法和步骤；
　　【教学方法】
　　1、教法：朗读法、创设情景法、讨论法。
　　2、学法：点拨发、示范法。
　　【教学时数】2课时
　　【教学过程】
　　一、导入
　　（一）回忆旧知导入
　　1、词：词产生于唐，流行于五代，极盛于宋代，衰微于元明，复兴于清代。别称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词” ，是诗歌的一种形式，调有定格、句有定数、字有定声，以两宋成就最高。
　　词的分类：
　　1、按长短：
　　小令：58个字以内
　　中调：59—90个字
　　长调：90个字以上
　　2、按段落：单调、双调、三叠、四叠
　　3、按风格：
　　豪放派：气魄大而无所拘束之意。它境界宏大、气势恢弘、不拘格律、崇尚直率。代表人物：苏轼,辛弃疾, 岳飞,陈亮,陆游等。
　　婉约派：结构深细缜密,重视音律谐婉,语言圆润,清新绮丽,具有一种柔婉之美.内容比较狭窄。代表人物：李煜,晏殊,柳永,秦观,李清照等。
　　2、词牌： 是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。如：“沁园春”“菩萨蛮”“水调歌头”
　　3、标题： 是词的内容的集中体现；词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。如沁园春是词牌，长沙是标题。
　　（二）这是一首登临词。
　　年轻的杜甫，登临泰山，有感泰山的巍峨，抒发“一览众山小”的抱负；失意的陈子昂，登上幽州台，追溯燕王的爱才，“独怆然而涕下”， 感叹怀才不遇的苦闷；盛唐才子王之涣，登上鹳雀楼，目睹景物的深广，留下“欲穷千里目，更上一层楼”的名句……诗词，是用来抒写心志的。（板书：诗言志）立志，使我们有了前进的方向、勇气、毅力和意志。志当存高远，大文豪苏轼有句名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。”
　　一九二五年，三十出头，正值壮年的毛泽东，来到长沙，这个他曾经学习、探索、实践革命真理八年之久的火热土地。站在橘子洲，他看到了什么呢？抒发了什么呢？
　　二、走进作者
　　毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，诗人，书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔