【山东专版】2017届高考语文新坐标二轮复习文档（66份打包，Word版，含解析）
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块1 压缩语段（五） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块1 专题1 考点1 近义词语辨析 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块1 专题1 考点2 成语正误辨析 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块1 专题2 辨析病句 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块1 专题3 语言连贯、简明、得体 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块1 专题4 压缩语段 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块2 专题5 考点1 理解常见的文言实词 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块2 专题5 考点2 理解常见的文言虚词 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块2 专题5 考点3 正确断句 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块2 专题5 考点4 概括分析文意 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块2 专题5 考点5 理解并翻译文中的句子 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块4 热门押题10 人生行囊 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块4 热门押题5 哲理思辨 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块4 热门押题6 呼唤和平 Word版含解析.doc
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2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略教师用书：板块4 热门押题8 合作与发展 Word版含解析.doc
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2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略题型组合滚动练9 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块1 病句（三） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块1 成语（二） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块1 图（表）文转换（六） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块1 语言连贯、简明、得体（四） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块1 字音、字形、词语、衔接 （一） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块2 专题5 文言文阅读（二） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块2 专题5 文言文阅读（三） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块2 专题5 文言文阅读（四） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块2 专题5 文言文阅读（一） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块2 专题6 诗歌阅读（二） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块2 专题6 诗歌阅读（一） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块2 专题7 名篇名句默写 Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块2 专题8 一般论述类文本阅读（二） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块2 专题8 一般论述类文本阅读（一） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块3 专题10 实用类文本阅读（二） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块3 专题10 实用类文本阅读（三） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块3 专题10 实用类文本阅读（一） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块3 专题9 文学类文本阅读（二） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块3 专题9 文学类文本阅读（三） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块3 专题9 文学类文本阅读（一） Word版含解析.doc
2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略专题卷：板块4 写作 Word版含解析.doc
专题一 正确使用词语
考点一 近义词语辨析
山东卷5年考情导向
试卷
考查角度 2016年 2015年 2014年 2013年 2012年
适用范围 √ √ √ √
适用对象 √ √ √
词义侧重点 √ √ √ √
褒贬色彩 √
(2016•山东卷改编)阅读下面的文字，完成后面的题目。
黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致，灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的(优美/幽美)、民风人情的淳厚从容。要真正(领略/领悟)徽派建筑之美，该是在西递村。在都市的喧哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处
望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间，错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的(繁杂/繁复)精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕——木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。
依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( )
A．优美 领略 繁杂 B．幽美 领略 繁复
C．幽美 领悟 繁杂 D．优美 领悟 繁复
考生 考生答案 误区诊断
甲生 [A][B]
[C][D] A项，考生不知从词语的范围方面区分“幽美”和“优美”，导致误选。（短板一：不知从使用范围方面辨识词语）
乙生 [A][B]
[C][D]
C项，考生没有注意到“领略”和“领悟”在适用对象方面的差异从而导致误选。（短板二：不知从适用对象方面辨识词语）
考生没能对“繁杂”和“繁复”两个词表达的侧重点进行区分导致误选。短板三：不知从表达侧重点方面辨识词语）
本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层级为E。“幽美”一般用来描写自然景物，并且有一种幽静、安静的感觉，适用范围较窄；“优美”可用于自然景物，也可用于姿态、文学艺术等方面，适用范围较广。两者的使用范围有差异，此处根据语境应选“幽美”。“领略”着重指体验、欣赏、认识或尝试，对象常是具体事物，如风光、风味、滋味等；“领悟”着重指理解，弄明白，对象常是含义、道理等抽象事物。两者的适用对象不同，此处根据语境应选“领略”。“繁杂”指繁琐而杂乱；“繁复”指繁多而复杂。两者词义表达侧重点不同，且句中有“简洁”与其对应，所以应选“繁复”。B项恰当。
辨析实词关注“3方面”
1．从意义方面辨析
(1)看适用范围(针对“短板一”)
有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确
……
专题二 辨析病句
山东卷5年考情导向
试卷
考查角度 搭配不当 结构混乱 表意不明 成分残余 不合逻辑
2016年 √ √ √
2015年 √ √ √
2014年 √ √ √
2013年 √ √ √
2012年 √ √ √
(2016•山东卷)下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )
A．从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。
B．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。
D．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
(2015•山东卷)下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )
A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。
C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
考生 考生答案 误区诊断
例1
甲生 [A][B]
[C][D] B项，该生没有注意到“在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显”的逻辑性，应是劣势，而不是“优势”。（短板一：不明不合逻辑的设误手段）
例1
乙生 [A][B]
[C][D]
C项，该生没有注意到谓语动词“掌握”的宾语，选项中缺少宾语。（短板二：不明成分残缺的设误手段）
例1
丙生 [A][B]
[C][D]
D项，该生没有注意到“热烈”与“思考”在搭配上不当。短板三：不明搭配不当的设误手段）
例2
甲生 [A][B]
[C][D] A项，选项中的“汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一”搭配不当。
……
专题四 压缩语段
山东卷5年考情导向
试卷
考查角度 2016年 2015年 2014年 2013年 2012年
概括要点 √ √ √
下定义 √
(2015•山东卷)阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求：①要点全面；②不超过50字。(4分)
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
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考生 考生答案 得分 误区诊断
甲生 ①志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人美好价值 3分 该生概括不全面，遗漏第四句话中的要点“使人获得精神上的满足”。（短板一：概括不全面，遗漏要点）
乙生 志愿服务能够自愿出力弥补不足，历史悠久，开展范围广，能把期望变为现实的一种途径，使人获得精神满足 2分 该生答案“自愿出力弥补不足”表述不够准确，答题的指向性不清，“历史悠久，开展范围广”“能把期望变为现实的一种途径”不是指作用。（短板二：不懂概括要点的方法）
本题考查考生压缩语段的能力，能力层级为E。解答此题时，先通读语段，分清语段的层次并概括层意。然后根据题目的要求组织答案。以“志愿服务”开头，限定了语言组织的形式。语段共有四句话：第一句介绍志愿服务是一项社会事业，致力于弥补政府服务和市场服务的不足；第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展)；第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这
……
文学类文本阅读专题卷(三)
(建议用时：30分钟)
一、阅读下面的文字，完成后面的题目。(18分)
【导学号：98142034】
胎 记
凸 凹
那日，陪南方友人游完十渡山水，友人说，再陪我去看看你们京西的土炕吧。
土炕？土炕也是可供观赏的风景么？我惊奇地问。
是，是稀有的民俗风景，我们那里没有。友人说。
十渡处于京西的腹地，那条著名的河流——拒马河，被巍巍群山环绕着，而在山民的居所里，土炕就如照明的灯盏，正“盘”在那里。北方的土炕，炕体里有火道，与炕畔的地炉子紧紧地连在一起。无论是烧柴，还是燃煤，均能在提高室温的同时，把土炕烘热了。而绵密的土层具有极强的保温性，以至室内的温度已经降下去了，而土炕上却仍然温暖。
很快我就给友人找到了一铺土炕。友人的兴味，也勾起了我对土炕的回忆与沉思。
母亲是在土炕上生下我的。母亲说，虽然我是她的头生子，她却没感到疼痛，因为土炕被烧热了，那奔窜的热力因身下“绵绵土”均匀而持久地传播，让她感到了彻骨的温暖，她把自己全部展开了。
后来，母亲又生下了我的两个弟弟，这样本已贫穷的日子就更加清寒了：弟兄三个合盖一床棉被，至于褥子、铺垫之类的更无从说起，身下只铺着光光的篾席，倒也未曾受过一次夜寒。这缘于土炕的温暖。三个少年赤条条地躺在土炕上，或拥，或嬉，温暖着，也快乐着。
雪花飘飞的季节，父亲带着我们几个在家里“猫冬”，偎在简陋的火炕上，喝着廉价的烧酒。炕热攻心，酒热也攻心，不久就喝得浑身通泰，便吼出一些不酸不咸的调子，感觉自己好比神仙一般。父亲是读过几年书的，每喝到酒酣耳热之际，他总是站到旷野里去，面对纷飞的雪花说，这苍茫大地真干净。还说，老天真是会安排，他用雪把你堵在屋里，让你懒得理直气壮。
土炕持久而沁人骨肉的温暖，会穿透人与人之间的感情隔膜。五婶是不愿嫁给五叔的，以至新婚之夜不愿与五叔合房。但后来二人的感情好得出奇，不到三年就连生了三个孩子，五婶也变得很乐天了。有人问她，你不是很不甘心么，为什么还跟他过得这么情愿？她竟说，都是土炕闹的。
十二岁的我也曾有无眠之夜。躺在滚烫的土炕上，血液里游走着一种蠢蠢的欲望。这种欲望，折磨得我多愁善感，莫名地就想在纸上表达些什么。土炕之于我，是出身的胎记，记载着我的来路。
因为这样的来路，我深深理解我的同路人。北方人虽然豪爽忠义，却也谦卑驯顺。土炕的温暖煨热了情义，也惰化了血性。“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”。对温暖的厮守，软化了飞翔的翅膀。“生当作人杰，死亦为鬼雄”在他们那里往往会没有感觉。他们感到项羽的不肯过江东，真是迂腐不堪。面对惨淡的现实，他们很少作如此决然的抗争。所以，他们乐意做江中摆渡英雄的那条船，却不愿做回首长啸的那匹马。
同样，土炕的稳定性存在，使北方的青年虽有坚韧的毅力，却无变通的机巧——他们适合听差，却不擅长经商；可以写厚重的长篇小说，却写不来灵动的抒情散文；可以进入时间深处很沧桑很古典，却不能站立潮头很现代很时尚；他们笃信吃亏是福，却不知勇于竞争才能获得最大的人生效益。
所以，看到同乡人的惰性与苦难，我并不报以嘲讽和指责，而是充满了悲悯与祝愿。我知道他们那血迹斑斑的来路，也知道他们的未来将面临着什么。我之所以这样做，不是因为我已成了局外人，恰恰相反，是因为我永远是他们中的一个。
所以，土炕之于我和友人意义不同。之于我，是生命的烙印，即胎记；之于友人，是愉悦眼眸的异象，即风景。一个是生命之重，一个是生命之轻。
即便现代文明的席梦思真的把土炕送到民俗博物馆里去了，土炕在我的心中也是个永恒的存在。
(选自《人民日报》，有删改)
1．请以“土炕”为线索概括本文的写作思路。(4分)
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【解析】 首先要明确题干要求，“以‘土炕’为线索概括本文的写作思路”。本文先写友人要看土炕，引出对土炕的介绍，接着由“我”回忆跟土炕有关的人和事，然后深入到北方人的性格与土炕的关系，最后点出土炕对“我”的意义。
【答案】 首先由友人想让“我”带他看土炕引出对土炕特点的介绍；接着回忆关于土炕的人和事；然后深入分析土炕与北方人的性格形成的紧密联系以及土炕之于“我”和友人的不同意义；最后指出土炕永存在“我”心中。(4分)
2．理解文中两处画线语句的含意。(4分)
(1)对温暖的厮守，软化了飞翔的翅膀。(2分)
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(2)所以，看到同乡人的惰性与苦难，我并不报以嘲讽和指责，而是充满了悲悯与祝愿。(2分)
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【解析】 理解文中重要句子的含意，可抓句中关键词并分析其含义，如第(1)句中的“厮守”指对土炕的依恋，“飞翔的翅膀”指代远大的理想。还要联系上下文分析，如第(2)句中“悲悯”“祝愿”的内容只需联系后面的“那血迹斑斑的来路”“他们的未来将面临着什么”等分析便不难得出。
【答案】 (1)北方人依恋土炕的温暖，丧失了抗争精神和远大理想。(2分)
(2)“我”同情同乡人的苦难，并祝愿他们能突破惰性这一性格局限。(2分)
3．请赏析第十二段在文中的作用。(4分)
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【解析】 作答此类作用题，要从内容和结构两方面考虑。内容上，要分析该段体现了人物怎样的特点，如“适合听差，却不擅长经商”表明其敦厚但不知变通，“不知勇于竞争才能获得最大的人生效益”说明其缺乏竞争意识。结构上，该段是对上文写到的内容的深化概括，也引起了下文作者情感的表达。
【答案】 运用排比和对比的修辞手法，多角度地揭示了北方青年敦厚朴实却不知变通、缺乏现代竞争意识的特点；(2分)是对上文内容的进一步深化概括，又引出了下文作者对他们的悲悯和祝愿之情的表达。(2分)
4．文章标题“胎记”具有怎样的意蕴？寄寓着作者怎样的情感？请简要探究。(6分)
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【解析】 探究文章标题的意蕴，要先理解标题“胎记”的本义。胎记即人体上生来就有的深颜色的斑。胎记是无法摆脱的，在本文中主要指“我”和故土亲人的关系、故乡人的性格是无法改变的。考生了解了这些，其中寄寓的作者的情感便不难答出了。
【答案】 意蕴：土炕记录着“我”的出身，是“我”童年的记忆，体现着“我”与故土亲人无法割舍的关系；土炕代表着北方人对虽然贫困但却温暖的现状的固守。(3分)情感：作者对土炕所寄托的童年温暖美好生活的怀念；对北方人的惰性与苦难的同情与对故土亲人的祝愿。(3分)
二、阅读下面的文字，完成后面的题目。(18分)
姚庄在望
王剑冰
我顺着一条万里茶路走来。当年苏轼一定也如我一样惊奇，中原这样的地方，怎么那么多茶馆。从驿道上走过，会有茶亭等你。走过去了，就有了念想。苏轼五走茶路后，完全喜欢上了这个地方，后来就待在了这片广阔天地。
我已经看到了“姚庄在望”的牌坊，它就像一个亲人一样守望在庄头。
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