约4580个字。

　　29.满井游记
　　【美好目标】
　　1. 积累文言词语，增强文言语感。
　　2. 感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
　　3. 重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。
　　4. 体会本文白描和拟人手法的运用以及比喻句的表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。
　　第一课时
　　【美好积累】
　　一、自主学习
　　1.走进作家作品
　　作者 袁宏道 字号     字中郎，一字无学，号石公 朝代 明代
　　评价 明代著名文学家，与兄宗道、弟中道均有才，时称“三袁”。宏道诗主妙悟，提倡“独抒性灵，不拘格套”，反对仿古，追求自然。作品以小品成绩最高，内容多写身边琐事和自然景物。因宏道兄弟诗文风格相近，时人称之为“公安派”。
　　代表作 有《珂雪斋集》二十四卷传世，后人辑为《袁中郎全集》。
　　2.一读课文，要求读准字音，划出自己认为难读的字词，做好标注。借助课下注释及工具书给下列加点的字注音。
　　廿（niàn）鹄（hú）靧（huì）髻鬟（jì huán）鬣（liè）茗（míng）
　　罍（léi）蹇（jiǎn）浃（jiā）曝（pù）呷（xiā）倩女（qiàn）燕地（yān）
　　花朝节（zhāo）飞沙走砾（lì）山峦（luán）鲜妍（yán）堕事（huī）辄（zhé）
　　3.二读课文，要求读出节奏，小组讨论以下节奏的划分并说出划分依据。
　　燕地寒,花朝节后,余寒犹厉.冻风时作,作/则飞沙走砾.局促/一室之内,欲出不得.每/冒风驰行,未百步/辄返.
　　廿二日/天稍和,偕数友/出东直,至满井.高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若/脱笼之鹄.于时/冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣也.山峦/为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩（qiàn）女之靧面/而髻鬟之始掠也.柳条/将舒未舒,柔梢披风.麦田/浅鬣寸许.游人/虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦/时时有.风力/虽尚劲,然/徒步则汗出浃背.凡/曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间/皆有喜气.始知/郊田之外未始无春,而/城居者未之知也.
　　夫不能以游堕事/而潇然于山石草木之间者,惟此官也.而/此地适与余近,余之游/将自此始,恶能无纪?己亥之二月也.
　　4.三读课文，要求读懂内容，小组合作，结合预习与课下注释理解下面文言现象。记录下自己有疑惑的地方，组内解决。
　　（1）重点实词
　　①冻风时作（冷风；起）②局促一室之内（拘束、局限）
　　③每冒风驰行（坐车出行）④未百步辄返（总是，就）
　　⑤土膏微润（肥沃的土地，肥沃；滋润，湿润）⑥于时冰皮始解（在这时；河床上结冰的外表）
　　⑦波色乍明（水波的颜色；初，始）⑧柔梢披风（这里指柳梢；在风中散开，分开，散开）
　　⑨麦田浅鬣寸许（兽颈上的鬃毛，这里形容麦苗）⑩泉而茗者（用泉煮；泡茶喝，泉、茗名词活用为动词）
　　⑪罍而歌者（酒杯，名词用为动词，端起酒杯）⑫红装而蹇者（本义跛足的，引申为驴子，用作动词，骑驴）