约1850个字。

　　陋室铭
　　【教学目标】
　　1、疏通文意，理清文理。
　　2、通过反复品读，领略美文的韵致，感受文中的思想情感。
　　3、了解铭文的基本特点，背诵本文。
　　【教学重点、难点】
　　重点：通过多种方式反复品读，感受文中的思想情感，领略美文韵致。
　　难点：诵读过程中学生对于课文中作者思想情感的把握与感悟。
　　【媒体准备】
　　1、将作者资料、文体特点及译文等相关材料事先用WORD与POWERPOINT制作。
　　2、配套的朗诵磁带。
　　3、配乐朗诵的古乐（建议选用那些有山水意境的宁静致远的古典民族乐曲）
　　【课时安排】
　　1课时。
　　【预习要求】
　　1、反复诵读全文，疏通文意。
　　2、根据自己对此文的感悟，选择一首自己认为能与此文基调相匹配的乐曲。
　　【教学过程】
　　一、导入新课。
　　〖参考方案〗角度：从课堂教学重点的角度设计导语。
　　《红楼梦》里妙玉对喝茶曾有过一段很好的评价，大意是：喝茶对于不同人有不同的境界。劳苦人辛苦之后拿起茶杯“咕咕”地大口喝茶，那叫“牛饮”；一般人闲余之时喝茶，那也就只是喝茶；高雅之人闻香细品，那才叫“品茶”。
　　优美的文章就是馨香的好茶，我们得用细品才能闻其香，品其味，知其韵。现在就让我们一起走进《陋室铭》，走进优美与高雅的境界。
　　二、初诵美文。
　　1.全班同学齐诵《陋室铭》，教师板书一些学生易错的字词，如：
　　馨（xīn）牍（shú）
　　2.分小组读，教师指导学生正确断句。
　　断句参考：
　　山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子曰：“何陋/之有！”
　　三、课文分析。
　　1.学生交流讨论，疏通文句。
　　2.教师个别指导，并投影板书资料，以帮助学生疏通文意。
　　参考译文：〔投影〕
　　山不一定要高，有仙人居住就有名；水不一定要深，有龙居住就有灵气了。这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行。苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往