2006年七年级下册第五单元语文测试卷

约3630字。
　　(语文版)七年级语文下册第五单元测试与评估
　　一、积累和运用（23分）
　　1、给下列加点字注音（5分）
　　鉴赏（    ）　威慑（    ）  丘壑（    ）  嶙峋（    ）  贻误（    ）
　　镂空（    ）  蛰伏（    ）  轩榭（    ）  阑干（    ）  中枢（    ）  
　　2．填写、简答：（4分）
　　⑴常见的说明方法有　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等。
　　⑵常用的说明顺序：　　　    　、　　　   　、　　　    　。
　　3．解释下列句子中的词语：（4分）
　　⑴大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。
　　别具匠心：
　　⑵因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。
　　水涨船高：
　　⑶即使对方的预警雷达网在飞行中途发现我，也已经是临阵磨枪，措手不及了。
　　措手不及：
　　⑷有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物，在全世界招摇过市。
　　招摇过市：
　　4．说说下列句子使用的说明方法：（4分）
　　⑴针鼹外形和刺猬差不多，长300~450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。                       （         ）（         ）
　　⑵其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。                                    （         ）
　　⑶桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。              （         ）
　　⑷按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。      （         ）
　　5．根据下面每句话的意思写出相应的成语（4分）
　　比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。                      （            ）
　　照着自己一向的做法去做。                                    （            ）
　　先动手以制服对方。                                          （            ）
　　弯下手指头计数时，首先弯下大拇指。表示第一，居首位。        （            ）
　　6．体会下列词语在句中的作用。（2分）
　　⑴至于池沼，大多引用活水。  大多：
　　⑵苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。                 极少： 
　　二、文段阅读训练（37分）
　　（一）  （16分）
　　⑴设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（　　），讲究假山池沼的（　　），讲究花草树木的（　　），讲究近景远景的（　　）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
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　　⑵苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身