约2920字。

　　张衡传
　　高一语文组 王欢欢
　　［知识与能力］
　　⒈疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。
　　⒉使学生对张衡有深入的全貌认识。
　　［过程与方法］
　　1. 了解人物传记的写法和技巧。
　　2. 在学生对课文获得整体认识的基础上，开展思维活动，做到“形散神聚”。
　　［情感态度与价值观］
　　通过探究张衡成为世界史上罕见的才华横溢的伟人的原因，引导学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。
　　一、 导入新课
　　同学们，今天我们通过学习范晔《后汉书》中的《张衡传》一文，来了解和认识一位被郭沫若学生称为“如此全面发展的人物，在世界上亦属罕见”的古代科学家张衡。
　　1、 作为传记，它的一般写法是怎样的？本文史怎样写的？
　　分析：按照传记的体例，开头介绍人物的姓名、籍贯，如《廉颇蔺相如列传》等都史。本文也是开头介绍传主的姓名、籍贯，结尾写到传主逝世的年代。所以本文史完全按照一般传记体例的写法来写的。
　　2、记虽史记述一个人的生平，但是否意味着要将传主的一切事无巨细地写进文章里呢？
　　分析：传记记述一个人的生平，并不等于也不可能把一个人一生的全部经历事无巨细地都写进文章中，而只能史记述人物一生中的重要事件，同时显示出这个人的品格特点。
　　3、朗读课文，思考本文是怎样处理人物材料的？并且列出它的结构提纲。
　　分析：文章先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能，重点写他一生中最辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料，就使得重点突出，主次分明。
　　结构提纲：
　　第一部分（1）：介绍张衡的品格和卓越的文学才能。
　　第二部分（2——4）：介绍张衡辉煌的科学成就。
　　① 张衡的潜心科研②张衡的不慕名利③张衡的重大发明
　　第三部分（5——6）：介绍张衡杰出的政治才干。
　　二、 疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容；使学生对张衡有深入的全貌认识。
　　1、 文学才能
　　① 善属文（写文章），游于三辅，因入京师（副词，于是），观太学（省略句），遂通五经，贯六艺②衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，精思傅会，十年乃成③《思玄赋》
　　⒉ 科学成就
　　第二段：疏通文意，把握重点实词，归纳语法知识。
　　第五段：候风地动仪的制造。
　　分析：文章是按照如下的顺序来介绍候风地动仪的。