约6280字。
八年级（下）第六单元教学设计

单元学习目标：
1、学习演讲者睿智的思想、惊人的口才，感受他们不同的演讲风格，从中提高自己的道德修养和精神境界。
2、学习运用加批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法，自由阅读，提高阅读能力。
3、学写演讲稿，力求具有针对性，做到观点正确、鲜明，有激情，能吸引听众。
4、自行设计口语交际题，进行演讲比赛，提高口头表达能力。

单元课时安排：共13课时
一、发动准备：单元整体学习                                1课时
二、指导阅读：
《悼念玛丽·居里》                                        1课时
《在莫泊桑葬礼上的演说》                                  1课时
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》                1课时
三、自由阅读：                                              3课时
诵读欣赏：《古诗两首》                                     1课时
四、综合实践：
写简短的演讲稿                                            3课时
演讲比赛                                                  1课时
五、单元总结                                              1课时

教学设想：
本单元入选的课文是中外人士的精彩演讲，或真挚，或幽默，或诚恳，各具特色，令人叹服。
与其他单元不同的是，本单元是自由读写单元，教和学的方式可以灵活机动一些。但“自由读写”并非完全放手，教师应该发挥指导、引导作用。如可以把五篇课文放在一起阅读，把整个单元看作“一篇”课文，这五篇课文是其中的五个章节。教学的基本思路为：发动准备——指导阅读——自由阅读——综合实践。在准备过程中，教师可以发动学生到阅览室、图书馆或上网去查阅与课文相关的文章或资料，帮助学生在理解课文的同时开阔学生的视野；在阅读过程中，可以以26、27、28课为例精读，指导学生采用加批注、写心得、谈感受、作摘抄等方法，然后运用在自由阅读过程中；在实践的时候，可以立足文本，两人一对，自由组合，进行“我说你评”的演讲训练；可以从文中引出话题，师生共同讨论交流后，将演讲稿整理出来；也可以收集学校里或社会上的某个热点问题，围绕所确定的主题写演讲稿，并组织演讲会。

教学设计：
一、发动准备
单元整体学习（1课时）
教学重点：
1．初步感知演讲词的特点，激发演讲的兴趣。
2．整体感知单元内容和学习特点，制定单元学习目标。
第一块：了解单元内容。
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1导入：当年孔子周游列国14载宣传自己的政治主张，靠的就是演讲。古今中外许多知名人士都曾以他们精彩的演讲打动了无数人的心，今天我们也一起来领略一下吧。聆听，激趣。