《物种起源》导言<br>
达尔文<br>
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教学目标：<br>
1、　　能够辨别和筛选重要信息和材料。<br>
2、　　能够把握文中关键句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。<br>
3、　　了解序言的写作体例。<br>
4、　　了解达尔文及其进化论，学习达尔文尊重客观事实、深入细致、严肃认真的科学态度和刻苦钻研的精神。<br>
教学重点：掌握筛选信息、整体把握的方法。<br>
教学难点：如何提高学生对说明性文字的阅读兴趣。<br>
教学方法：<br>
1、　　点拨引导，通过疑难点的点拨，引发学生的阅读兴趣。<br>
2、　　讲练结合，通过练习提高文本阅读的可操作性。<br>
教学时数：2课时<br>
教学进程：<br>
                         第一课时<br>
一、　　导入新课<br>
二、　　解题<br>
1、　　板书课题。<br>
2、　　关于“导言”。<br>
3、　　介绍达尔文及其进化论。<br>
三、研习课文<br>
1、　　整体把握，理清思路。<br>
①　　速读课文。<br>
A.　　划出文中结论性的语句。<br>
B.　　理出文章结构并用简洁的语言概括段意。<br>
②　　学生互相交流各自对文章结构和段意的理解，请一两位同学回答。<br>
③　　教师明确并板书<br>
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           整理成书的过程（1）<br>
写作经过   提前发表的原因（2） <br>
（1-3）    内容过简的说明（3）<br>
                  物种由演变而来（4）<br>
                  介绍研究的方法（5）<br>