共28小题，约7510字。

　　长春外国语学校2017-2018学年第一学期初三年级第二次月考语文试卷
　　一、阅读（60分）
　　（一）名句积累与运用（15分）
　　1．子在川上曰：“□□□□□，□□□□。”（《论语》）
　　2. □□□□□□□，□□□□□□□。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
　　3．安得广厦千万间，□□□□□□□□□，□□□□□□□。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
　　4．□□□□□。坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子》）
　　5．崔颢在《黄鹤楼》一诗中，以“□□□□□□□，□□□□□□□”两句表达自己以游子之身登楼远眺，触景抒怀，归思难禁，继而生发出不知家在何处的愁绪。
　　6．在《卖炭翁》一诗中，诗人白居易以无限同情之心描写了卖炭翁艰难的处境和复杂矛盾心理的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
　　7．杜牧在《赤壁》中，以独特的笔墨抒写了历史的兴亡感，其中想象奇绝的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
　　8．欧阳修在《醉翁亭记》中，以“□□□□□□，□□□□□□”两句展现了琅琊山朝暮变化之美。
　　（二）文言文阅读
　　（甲）阅读《送东阳马生序》，回答问题。（10分）
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐，备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
　　东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
　　9．本文作者是      代文学家        （人名）。（1分）
　　10．解释下列句中加点词语在文中的意思。(2分)
　　①礼愈至（      ）               ②媵人持汤沃灌（      ）
　　③同舍生皆被绮绣（      ）       ④生以乡人子谒余 （      ）
　　11．文中“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”表现了作者什么优秀品质？（2分）
　　12．文中作者叙述了自己青少年时代求学的艰难，请概括出能体现这一点的两件事情。（2分）
　　13．作者谈及青少年时期的艰难求学经历之后，又写出了太学学生优越的学习条件，这运用了什么写法？这样写