高中语文第一单元边城（教案课件导学案练习）（打包8套）新人教版必修5
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《边 城》
知识与技能：
1．通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。
2．通过分析环境描写来把握文章的主题。
过程与方法：
泛读与精读相结合，以学生的阅读发现为线索，教师的阅读提示为指导，培养学生整合阅读信息的能力。
情感态度与价值观：
1．领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。
2．通过解析古老的风俗习惯、质朴的人物性格，师生共同探究出作品的主题。 教学重点：感受风俗美、人情美。
教学难点：剖析古老的风俗习惯、质朴的人物性格，探究出作品的主题 教具准备：多媒体课件
课时安排：两课时
第一课时
一、 新课导入：
豆绿清澈的碧溪流水，静美和乐的茶峒古城，同着生活在其中的各色人等，在那热烈欢快的鼓点中散发出古朴之美，为我们构建了一幅令人神往的世外桃源图景。让我们随着文学大师沈从文的笔触，走进这个田园牧歌式的诗意世界——《边城》。
二、教学过程：
（一）作者简介：
沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰县人。现代著名作家，历史文物研究学者，京派小说代表人物。代表作：短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》；中篇小说《边城》；长篇小说《长河》。
20世纪80年代后，沈从文作为一代文坛巨星方被世界公认，他的文学作品得以重新在国内外出版发行，美国的汉学家所编《中国文学史》中，他的排名仅次于鲁迅；曾于1987年、1988年两度得到诺贝尔文学奖提名，他的文字是中国文学最美的象征。
（二）写作背景：
1934年，沈从文回到阔别十多年的湘西故乡，看惯了大都市尔虞我诈、世态炎凉的作家，重新感受到故乡人身上保留的那种原始的人性美，也感受到了由于现代文明的侵入，这种原始的人性美行将消失的情景，于是创作了中篇小说《边城》。
我注意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分
……
《边城》
【学习目标】1、通过对环境描写的分析，了解沈从文笔下湘西的风景美和风俗美。2、从人物的情感故事中，分析人物形象，体会人性美与人情美。3、培养健康向上的感情，探讨本文的主题。
【学习方法】1、通读全文，勾画重要的基础知识（字音、字形、成语等）；2、再读文本，勾画能体现风景美、风俗美和人性美、人情美的语句和段落，并能分析概括。
【自主学习】
一、知人论世
1、沈从文,湖南________人，中国现代作家（________家、_________家）、文物研究家。沈从文创作数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上 作品最多的作家之一。代表作有：散文集《_ ___________》，小说集《_________》、《________》等，短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》，长篇小说《___________》、《____________》等。沈从文创作的主要贡 献就是以_________的文学形式创造了一种描写特殊民情的_________。
2、湘西地域小说： 沈从文最引人注目的是一系列以为__________背景的小说。他长期生活在湘西，对故乡人民怀有不可名状的同 情与温暖。将表现一种“优美健康，自然又不悖乎人性的人生形式”作为艺术追求，体现了自己确认与崇奉的民族传统美德，便是这类小说的深层主旨。这类小说兼以抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，着力描 绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生，提供了富于诗情画意的边城风俗画幅，充满______________和________________，形成别具一格的抒情乡土小说。他被誉为现代中国的____________画家。
3、《边城》简介：小说取材于地处____________三省交界的边城茶峒，写了老船夫的孙女__________与当地船总的儿子______________兄弟俩纯净的爱情纠葛，凄美的爱情悲剧，展现了一幅古朴又绚丽的______________风俗画卷。川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，住着一户人家。独门独院里，只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄狗。这一老一小便在渡船上悠然度日。茶峒城里 有个船总叫顺顺，他是个洒脱大方，喜欢交朋结友，且慷慨助人的 人。他有两个儿子，老大叫
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