《黄山记》教案2

共1课时，约2400字。
《黄山记》教案
博罗县义和中学           黄海英
教学重点：理解本文构思谋篇的手法。 
教学难点: 语言简练巧妙、热情奔放。
一、导入（展示黄山的风景图片，让学生对黄山有感性认识，激发学习的兴趣。）
1．幻灯1：常言道“五岳归来不看山，黄山归来不看岳"。可见黄山确有不同其它山的独特之美。
2．幻灯2：黄山有四绝：奇松、怪石、云海、温泉。
幻灯3：黄山奇松       幻灯4：云海奇观
3．幻灯5：黄山三大主峰（莲花峰、天都峰、光明顶）最险峻的是天都峰，意思是天上的都会，古称“群仙所都”。
4．今天我们就来学习一篇写黄山的游记，领略黄山的美景。
二、作者简介（幻灯6）
徐迟，当代著名作家，地质学家。他跨越了新旧两个时代，有着十分丰富的阅历，对生活的激情历久不衰，喜游好动（人称"满天飞"）具有广博的见闻，其报告文学，《歌德巴赫的猜想》热情洋溢，引起国人心灵的震动，激励人们去攀登科学的高峰。本文更是激情澎湃，引导人们去探究，去思索。
三、整体感知
1．幻灯7：认真阅读《黄山记》，写出每部分的内容大意。 
（1）第一部分：写黄山的胜景（介绍黄山的概况）
①第一段介绍黄山的地理位、范围等，着重介绍黄山七十二座大峰、小峰的高风俊骨，以示其“险”。
②第二段介绍黄山的云海、植物（着重指出松树）、鸟兽、泉流及摄身光，以见其“奇”。
③第三段写黄山处处悬崖绝壁，再次强调黄山胜境的“险”。
◆思考：P6“它封了山”的“封山”是什么意思？ “它”是谁？它为什么封山？
明确：封山，不愿意让人们上去。它是大自然。不肯随便把胜境给予人类。