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华南虎
1、  播放视频。
2、  从画面上，我看到了一只                   的老虎。
从生活环境上来看：自由自在的。生活在大森林中的。
从外表上来看：威风凛凛的。威猛的。斑斓的。
3、  假如有一天，这样一只老虎突然掉进了人类设置的陷阱里，人类会怎样对待它呢？
人们会把它关在动物园里。关在笼子里。

4、  这样一只威猛的原本自由自在地生活在苍苍莽莽的大森林中的老虎又会怎样对待人类的囚禁和伤害？它为什么要这样做。
会想法设法逃出去。因为它渴望自由自在的生活。

5、  让我们一起来赏读诗歌《华南虎》，看看诗歌向我们展示了一只怎样的华南虎。

6、  出示教学目标。
古人说：读书百遍，其义自现。我们这节课的任务是把这首诗至少读上五遍，每读一遍都尽量让自己有新的收获。
第一遍：自由朗读。

    请大家自由地大声朗读诗歌。诗歌一定要放声朗读，只有放开声音大声读了，才能和诗人的思想感情形成共鸣，才能得到美的享受和有益的人生启示。

圈划出生字，新词。集体学习，积累字词，扫除赏读障碍。

栅（     ）栏     斑斓（      ）  呵斥（      ）   苍苍莽莽（      ）
抽搐（      ）    沟壑（      ）  不羁（      ） 
第二遍：老师范读。

1、请同学们思考：诗歌刻画了一只怎样的华南虎。

从诗歌中，我看到了一只                   的老虎。

（威严、高傲、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争，维护着自己的尊严）

     2、 你从哪些诗句里看出来。
3、从这些诗句的哪些关键词中看出来？
4、能不能读出老虎的个性来？
5、圈画出要重读的词。

笼里的老虎 /背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落，
它都一概不理! /又长又粗的尾巴 /悠悠地在拂动。 
——高傲不羁，维护自己的尊严。
背对、安详、悠悠的：表现出老虎对人的厌恶和不屑，也同样表现了老虎的高傲和高贵。人们使尽办法也拿它无可奈何，说明人们尽管可以关起老虎，但是，不能让老虎屈服。
一动不动——一概不理：一动不动好像是没有生命力的样子，是外表上的行为上的体