约3060字。

　　天津滨海中专教师授课教案
　　授课时间：  年    月   日（第   周）
　　课    题 仿写 第1-2课时 课 型 新授
　　练习 
　　教学目标 知识与技能： 根据语言情境的需要进行仿写，做到语言准确、连贯、流畅
　　过程与方法： 仿照语法结构，仿照内容意义
　　情感态度与价值观： 在仿写中培养学生“深思慎取”的品质
　　教学重点 根据语言情境的需要进行仿写，做到语言准确、连贯、流畅
　　教学难点 在仿写中培养学生“深思慎取”的品质
　　教  法
　　学  法 讲授法
　　练习法
　　教学手段
　　教学程序 教师活动 学生活动
　　同学们一定听说过，照葫芦画瓢，照猫画虎这样的俗语，这些俗语背后的语言技巧就是仿写。那么什么是句子仿写？句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。
　　㈠、仿写的基本要求：
　　1、内容要协调一致，前后呼应
　　内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
　　前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
　　2、句式要统一
　　句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是