语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》演练 Word版含解析
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学生用书[P34])
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗歌，完成1～2题。
蓟中作
高 适
策马自沙漠，长驱登塞垣。
边城何萧条，白日黄云昏。
一到征战处，每愁胡虏翻。
岂无安边书，诸将已承恩。
惆怅孙吴事，归来独闭门。
1.诗篇的一开始，诗人便粗线条地勾画出一个急赴边塞的英雄形象。诗人是怎样塑造这一人物形象的？
答：________________________________________________________________________
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解析：抓住诗歌描写的景物和人物的动作分析。景物描写是侧面烘托，行为动作是直接勾画。
答案：诗一开篇，就以“沙漠”“塞垣”这些特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚伟岸的典型图画。接着以“策马”“长驱”和“登”这三个动作，勾画出一个挥鞭驰骋、飞越大漠、慷慨激昂、勇赴国难的英雄形象。
2.诗的最后两联的含意是什么？表达了诗人怎样的思想情感？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：在诗歌的最后两联中含有典故，理解典故的含意是解答的关键。
答案：诗的最后两联采用一问一答和两个典故，语含讽刺，表面写诸将，实际上写玄宗偏听偏信，暗示了尽管自己有着孙武和吴起一样的谋略，但皇帝不重视也只能独自闭门叹息，抒发了自己报国无门的郁闷之情。
(二)阅读下面的诗歌，完成3～4题。
热海行送崔侍御还京
岑 参
侧闻阴山胡儿语：西头热海水如煮；
海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥。
岸傍青草常不歇，空中白雪遥旋灭；
蒸沙烁石然虏云，沸浪炎波煎汉月。
阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅？
势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。
送君一醉天山郭，正见夕阳海边落；
柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。
3.诗中写“热海”之“热”，很有层次，请结合具体的诗句，分析诗人是怎样具体写“热海”之“热”的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：诗歌从“侧闻”写起，然后写“正见”，诗中多用景物描写烘托“热海”之“热”。
答案：开头四句概括出热海的特点，然后写传说中热海之奇，以上是“侧闻阴山胡儿语”。接下去写亲眼所见之景。全诗写热海，由水中到地面再到空中，处处热气逼人，除了“侧闻”的“热海水如煮”外再没有出现一个“热”字，而是通过鸟、鱼、草、雪、沙、石、云、浪、波和月等景物的描写，表现出热海之热，使全诗真实可感。
4.这首诗在写法上具有怎样的特点？
……
, 学生用书[P48])
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗歌，完成1～2题。
无题二首(其一)
李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
1.“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”二句，使用了怎样的修辞手法？为什么成为千古名句？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这两句中“彩凤”之翼、“灵犀”是比喻，比喻男女之间心灵的默契。化繁难为简易，含蓄地表达出难以描绘的恋情。
答案：这两句使用了比喻的修辞手法。写情人间虽难随时相会，日日厮守，但心心相印，写出了甜蜜与痛苦相交织的爱情。用简短含蓄的语句道出了热恋中的男女间心灵的默契，故而流传千古。
2.“嗟余听鼓应官去”中的“嗟”字具有怎样的作用？谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：诗歌的前六句写相得之乐，后两句写无奈之叹。“嗟”字起转折作用。
答案：“嗟”字使诗人的心情瞬间陡转，因“听鼓应官”，欢情一落千丈。一“嗟”字既是诗人爱情无奈的感叹，也是对自己为官不自由的哀叹。
(二)阅读下面的诗歌，完成3～4题。
贾 生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
3.“可怜”一词的含义是什么？诗人为什么要用“可怜”一词？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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解析：理解词语的含义，要结合具体的语境。前两句写贾谊的才能，后两句写贾谊的不得志，据此可以推知。
答案：“可怜”一词在诗中的含义是“可惜，可叹”，这既是对文帝的讽刺，也是对贾谊遭遇的感叹，同时也借贾谊喻自己的不得志。
4.对汉代贾谊的遭遇，不独李商隐感叹，宋代的王安石也写过一首题为《贾生》的诗：“一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。”但王安石与李商隐的观点是不同的，请简要说明他们的观点各是什么？
答：________________________________________________________________________
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解析：李商隐的观点要借助对“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的理解，王安石的观点要借助对“谁道君王薄贾生”这一反问句的理解。
答案：李商隐认为贾生治国安邦的才学得不到施展，借贾谊感叹自己的遭遇；王安石认为贾生并未受到君王的薄待。
……
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗歌，完成1～2题。
轻肥
白居易
意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者？人称是内臣。
朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。
樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。
食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人。
1.诗人在描绘宴席的丰盛时，采用了什么手法？这样写有什么作用？
答：________________________________________________________________________
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解析：从诗歌的内容看，在描绘宴席的丰盛时，列举了大量的山珍海味，属于铺陈渲染的手法。铺陈渲染的目的是为了烘托诗歌的主题。
答案：诗人采用了铺陈的手法(或“赋”)，用“九酝”“八珍”“洞庭橘”“天池鳞”写天下美味，用“溢” “罗”“擘”“脍切”等词，表现宴会之奢靡。为下文表现主题作了充分准备。
2.《唐宋诗醇》中评价这首诗时说：“结句斗绝，有一落千丈之势。”结合诗歌的主旨，谈谈你是怎样理解的。
答：________________________________________________________________________
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解析：从诗歌的表现手法和要表达的主题看，最后两句与前面的内容截然不同，直接写出了当时的社会现实，这样可以看出，作者前面的铺陈都是为了烘托出“是岁江南旱，衢州人食人”这一讽刺主题的。
答案：诗歌的结尾用重笔转折，直赋其事，把两种截然不同的现象并列写出，以惨不忍睹的血淋淋的现实进行对比，揭示了当时广大人民的悲惨处境。其强烈的讽刺和批判性不言而喻。
(二)阅读下面的诗歌，完成3～4题。
问刘十九
白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
3.这首小诗前三句各写一事，本无奇特之处，诗人是怎样使之富有诗意的？
答：________________________________________________________________________
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解析：诗歌的前三句写平常事物，简单、朴素，但写得有生活气息，为最后一问充分营造了氛围。
答案：诗人以极朴素的语言描写眼前极简单的景物，希望朋友天寒欲雪时能来烤火饮酒，叙谈友情。平平淡淡的几句话，却极富感情，因而具有浓郁的诗意。
4.这首小诗中暗含对比，找出来，简要分析其作用。
答：________________________________________________________________________
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解析：诗中的对比可以从如下两个方面思考：简朴的生活与深厚的情谊对比，将要下雪的傍晚与小屋内的温暖的人情形成对比。这两个对比，都是为表达诗歌的主题——“友情”服务的。
答案：在这首小诗中，诗人将家中的温馨和寒冷的天气形成对比，将看似简单的招待和醇厚的感情形成对比，突出了诗人与朋友之间真挚的情谊和殷殷的关切之情。
二、语言运用
5.仿照下面语段中画线的句子，续写两句话。要求修辞手法相同，句式一致。
古典诗歌常常以精微的笔触传达丰富的意
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