共16题，约12610字。

　　广东省潮州市2017-2018学年高一上学期期末教学质量检测语文试题
　　一、古代诗文阅读
　　文言文阅读
　　阅读下面文言文，完成下列小题。
　　阿房宫賦
　　①六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
　　②妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。
　　③燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
　　④灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
　　1. 下列各句中，加点的词语与现代汉语词义相同的一项是
　　A. 而气候不齐    B. 齐、楚之精英
　　C. 一旦不能有    D. 楚人一炬，可怜焦土
　　2. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
　　A. 六王毕，四海一（一：统一）    B. 矗不知乎几千万落（落：所，座）
　　C. 杳不知其所之也（之：到，往）    D. 戍卒叫，函谷举（举：发动）
　　3. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
　　A. 四海，古时认为中国四境有海环绕。文中泛指海内之地，即中原地区。
　　B. 幸，古代称天子所到之处为临幸，所爱为宠幸。
　　C. 锱铢，指极为细小，锱、铢都是古代的计量单位。
　　D. 族，这里指“灭族”，是古代一种酷刑。一人有罪而把(罪犯的)家族成员全部处死。
　　4. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
　　A. 《阿房富赋》的作者是晚唐杰出的诗人社牧，号樊川居士，他与著名诗人李商隐并称“小李杜”。
　　B. 第③段对秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了深深的同情。
　　C. 第④凌作者指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
　　D. 《阿房宮赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政。
　　5. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　（1）骊山北构而西折，直走咸阳。
　　（2）使六国各爱其人，则足以拒秦。
　　【答案】1. C    2. D    3. B    4. B   
　　5. ⑴《阿房宫》从麵山北面建起，然后折向西面，一直通向咸阳。
　　⑵如果六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么就有足够的力量抵抗强秦
　　【解析】
　　1. 试题分析：此题考查文言文实词的意义与用法。重点考查古今异义词。C项，古今同义，一旦：表示将来有一天。A项，气候：古义：指天气（雨雪阴睛）的意思；今义：指一个地区的气象概况。B项，精英：古义：指金玉珠宝等物；今义：指优秀人才。D项，可怜：古义：可惜；今义：怜悯，同情。
　　2. 试题分析：此题考查文言文实词的意义与用法。D项，“举”：“发动”，错误，应该是“攻占”。
　　3. 试题分析：此题考查古代文学常识的识记。A项，“四海”指天下、全国各地。
　　4. 试题分析：此题考查筛选信息，理解概括文章内容。B项，“作者用‘可怜焦土’一语寄予了深深的同情”错误，作者没有同情之情。属于无中生有。