约2300字。

　　15　*给女儿的信
　　【知识目标】
　　体会用童话阐述抽象道理、表达思想感情这一写法的好处。(难点)
　　【能力目标】
　　通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。(重点)
　　【情感目标】
　　了解爱情的真谛，树立正确的爱情观。
　　【教学建议】
　　本课是略读课文，建议用一课时完成。情景导入(2分钟)；自学互研(10分钟)；交流展示(15分钟)；当堂演练(5分钟) 。
　　情景导入　生成问题
　　多媒体展示《泰坦尼克号》的经典画面，然后讲述男主人公杰克为爱人罗斯而放弃求生的最后一块浮木的那种超越生死的伟大爱情。爱情就是灾难日子里的共同承受和分担。“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春，”同学们，人在花季，多彩的心事也许正困扰着你，但你懂得爱情的真谛吗？今天就让我们一起走近世界著名教育家苏霍姆林斯基，读一读他给自己14岁女儿的一封信，它会给你智慧的启迪！(板书课题)
　　自学互研　生成能力
　　知识板块一　基础积累，整体感知。
　　1．了解作者，积累字词。
　　(1)作者简介：
　　苏霍姆林斯基(1918—1970)，苏联(国别)教育家。出生于乌克兰一个农民家庭。1948年起直至逝世，担任他家乡所在地的一所农村中学的校长。1969年获“乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师”称号。曾获得两枚列宁勋章、一枚红星勋章。
　　苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》和《学生的精神世界》《致女儿的一封信》《我不是最弱小的》等教育专著收在《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)。
　　(2)字词积累：
　　①字音字形：(注意字形并给加点字注音或根据拼音写汉字)
　　萌发(ménɡ)　　　　刹那间(chà)　　　　惩罚(chénɡ)
　　一幢(zhuànɡ)  zhù(伫)立  忐忑(tǎn) (tè)
　　繁yǎn(衍)  怒不可遏(è)
　　②词语解释：
　　忐忑：形容心神不定。
　　怒不可遏：愤怒到极点。遏，阻止，禁止。
　　宿愿：一向怀着的愿望。
　　勃然大怒：形容人大怒的样子。勃然，因发怒而变脸色的样子。
　　化为乌有：指变得什么都没有。
　　无与