共9张。有教学设计，约1160个字。

　　《永久的生命》教学设计
　　龙舟坪中学唐平
　　导入：板书“生命”，你想到了些什么，你想说点什么？加上“永久的”，今天我们一起来学习严文井的《永久的生命》。
　　齐读学习目标：课件展示
　　活动一：深情诵读，感知生命
　　友情提示：1、读准字音，吐词清楚；
　　2、读出停顿，有抑扬顿挫；
　　3、注意重音，倾注感情。
　　站起来自由诵读，然后让同学们说说朗读时语气语调的变化。
　　点同学朗读，男女生竞读，学生自由点评
　　思考：1、文题为《永久的生命》，哪些段落写的是生命的永久？
　　2、作者对生命的态度、情感发生着怎样的变化？你从哪些重要语句感受到的？
　　活动二：涵泳品味，感悟生命
　　 找出你喜欢的语句，反复朗读，自选角度品味（可从修辞、用词、哲理、句式、情感等角度）。
　　对手作补充或点评！
　　活动三：拓展积累，丰厚生命
　　 人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
　　——奥斯特洛夫斯基
　　 人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
　　 人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫
　　 “生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”
　　天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。