人教版高中语文必修三达标测试
人教版高中语文必修三+第1单元第1课《林黛玉进贾府》同步练习.doc
人教版高中语文必修三+第1单元第1课《林黛玉进贾府》达标测试.doc
人教版高中语文必修三+第1单元第2课《祝福》达标测试.doc
人教版高中语文必修三+第1单元第2课《祝福》同步练习.doc
人教版高中语文必修三+第1单元第3课《老人与海》达标测试.doc
人教版高中语文必修三+第1单元第3课《老人与海》同步练习.doc
《林黛玉进贾府》达标测试
基础考查
1．下列句中画线词语解释全都正确的一项是（ ）
（1）第三个身量未足，形容（形体，容貌）尚小。
（2）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华且不拘礼节的样子）。
（3）身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。
（4）我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益）。
（5）可怜（这里指可惜）辜负好韶光。
（6）莫效此儿形状 （样子）。
（7）因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。
（8）这个宝玉，不知是怎生个惫懒（疲惫、懒惰）人物。
（9）疯疯癫癫、说了这些不经(近乎荒诞，不合常理)之谈,也没人理他。
A．①②③④⑦
B．②④⑤⑥⑦
C．①③⑤⑦⑨
D．①②④⑥⑨
2．下列四句外貌描写对应的人物依次是（ ）
（1）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
（2）年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一般自然的风流态度。
（3）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
（4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
A．贾迎春 贾探春 林黛玉 王熙凤
B．贾迎春 林黛玉 贾探春 王熙凤
C．贾探春 林黛玉 贾迎春 王熙凤
D．贾探春 王熙凤 贾迎春 林黛玉
3.不是比喻句的一项是( )
A.我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。
B.况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的女,……
C.那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。
D.鬓若刀裁,眉如墨画,面如挑瓣,目若秋波。
4.与“身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度”中的“风流”意义相同的一项是( )
A. 数风流人物,还看今朝。
B.大江东去,浪淘尽千古风流人物。
C.此人举止言谈有名士风流。
D.秋深百花落,风流傲在菊。
5.下段文字中画线句子中应重读的词语依次是( )
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道: “①天下真有这样标致的人物②我今儿才算见了!况且,这通身的气派,③竟不像老祖宗的外孙女儿,④竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
A.①这样 ②才算 ③外 ④嫡
……
《祝福》达标测试
基础考查
1．选出下列加点字注音全都正确的一项( )
A．寒暄(xuān) 踌蹰(chóu) 朱拓(tuò) 百无聊赖(lài)
B．监生(jiàn) 惴惴(zhuì) 俨然(yǎn) 少不更事(jīng)
C．间或(jiàn) 形骸(hái) 谬种(miù) 沸反盈天(fèi)
D．陈抟(tuán) 驯熟(xùn) 炮烙(pào) 咀嚼鉴赏(jǔ)
2．选出对下列词语或加点字词解释有误的一项（ ）
A．寒暄（太阳的温暖）形骸（身体） 收敛（收拢聚集）
B．蹙缩（紧缩） 间或一轮（偶而） 歆享（喜爱、羡慕）
C．沸反盈天（满） 窈陷（幽远） 安逸（安闲）
D．鄙薄（轻蔑） 折罪（抵作） 素不相识（向来）
3．下列句子中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相同的一句是（ ）
A．对于这件事，大家都想知道个究竟。
B．她究竟经验丰富，说的话很有道理。
C．一个人死了之后究竟有没有魂灵的？
D．这究竟是怎么一回事？
4．选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项（ ）
A．无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。
B．无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。
C．生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。
D．没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。
5．下列各句子中，没有语病的一句是（ ）
A．新修订的《保险法》在规范保险业经营活动、防范化解保险经营风险、加强保险监管、保护保险消费者利益等方面作出了新规定。
B．我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志在党的十六大的报告中的讲话精神。
C．这次考试全班能取得好成绩，是由于同学们平时学习刻苦、考前复习认真的结果。
D．对于那些情节严重的犯了罪的干部，我们必须依法给予严厉的法律制裁。
课内阅读
阅读下面文字，完成文后各题。
看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两
……
《老人与海》同步练习
一、基础知识
1．给加点字注音。
鲭（ ）鲨 下颚（） 脊鳍（ ） 嗜（ ）杀 攮（）
嘎（ ）吱 吞噬（ ） 鳐（ ）鱼 蹂躏（ ）
攥（ ）住 黏（）液 戳（） 榫（）头
2．解释下列词语。
吞噬：
蹂躏：
3．文学文化常识填空。
海明威， (国籍)小说家。1954年度 的获得者，也是当时“ ”的代表作家。一方面他继承了马克•吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。这篇小说塑造了以 为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“ ”。
二、探究解疑
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。请根据课文内容回答：
4.节选部分老人进行了几次搏斗，对象是谁？
5.老人各次搏斗的武器分别是什么？武器使用结果怎样？
6.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？
7.老人不顾一切地搏斗的目的是什么？有没有达到他的目的？
8.在这一过程中，老人有没有后悔动摇过？
9．从这些情节中，请你概括一下老人的性格特征。
三、形象分析
方法点拨 分析刻画人物的方法之一：内心独白
10.请同学将五次搏斗前后的老人内心独白找出来。
11.通过这些描写，我们可以看出主人公怎样的性格特征？
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