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　　诗歌鉴赏复习
　　【考纲解读】
　　《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（修订版）对古代诗歌的考查要求是：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D级。
　　一、鉴赏文学作品的形象
　　诗歌形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的实物载体。古代诗歌的形象一般包括三类：人物形象（诗中塑造的人物形象或抒情主人公），景物形象（写景诗或杂诗中的景象），事物形象（咏物诗或杂诗中的物象）。形象的鉴赏，侧重于把握形象的特点，感悟形象中所传达出的作者的思想感情。鉴赏古代诗歌的形象，是高考诗歌鉴赏试题中出现频率很高的考点。而每一种形象的鉴赏都有自己的方法和技巧。
　　形象，又称艺术形象，在诗歌中也称意象，就是指诗人根据现实生活中的各种现象加以艺术概括所形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象。
　　每一个人物是一个形象，每一个场面是一个形象，每一个自然风景或具体生活环境的描写是一个形象，作品中人物、事件、自然景物或具体生活环境的描写是一个形象，作品中人物、事件、自然景物、生活环境相互联系所构成的完整画面也是一个形象。而对于古典诗歌而言，更多的则是指诗歌中所描绘的景物形象。
　　二．鉴赏文学作品的语言
　　语言的鉴赏，侧重于领会语言艺术的特色。鉴赏古代诗歌的语言既是古代诗歌鉴赏的一个重要内容，也是一个主要的鉴赏方法。说它是一个重要内容，是因为每年高考就这方面本身会直接设置试题，而且诗句综合鉴赏也要涉及语言鉴赏。说它是一个重要方法，更是因为通过鉴赏语言能够帮助我们考生更好地理解和把握诗歌形象和意境。高考要求的语言鉴赏主要着眼于一个“懂”字，即理解语言所表达的思想感情和表达作用，并能体会语言美，作一定程度的评述，着重阐述如何理解诗歌的语言并作一定程度的评析。
　　三、鉴赏文学作品的表达技
　　表达技巧的鉴赏，侧重于分析突出的表现手法；考查时，可以就其中的一个方面进行，也可以综合在一起进行。表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括艺术构思上的巧妙使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
　　四、评价文章的思想内容
　　要求在理解分析的基础上，结合创作的有关背景，评价古代诗歌的思想内容。考查时常常与对古代诗歌形象、语言和表达技巧的鉴赏综合在一起进行。
　　要求考生在理解分析的基础上，结合创作的有关背景，评价古代诗歌中的思想内容和作者的观点态度。最近几年高考对古诗词的考查的范围逐步扩大，从唐诗、宋词、元曲扩展到清代（含清代）以前各个朝代的诗、词、曲。考查时，常常与评价作者的观点态度和对古代诗歌的形象、语言、表达技巧的鉴赏综合在一起进行考查。
　　古代诗歌借助描写现实生活和客观事物，传达诗人的思想，