《鹤群》同步练习

约2010字。
　　《鹤群》
　　第一部分：
　　1、解释加点的词语：
　　①悠然翱翔太空的美姿，实在无可言喻。
　　②我抬头仰望，脖颈有些酸痛。
　　③苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众。
　　④迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇。
　　2、对文章内容理解有误的一项是（      ）
　　A、文章前部分勾画了鹤群的飞翔的美，后部分刻画鹤群斗争中精神的美。
　　B、本文主要歌颂鹤群团结协作共同抗敌的精神。
　　C、文尾刻画的大鹤救伤鹤的事情是对鹤群团结互助的又一次赞美。
　　D、本文再现了优胜劣汰，弱肉强食的画面。
　　3、本文主要运用的描写方式是（      ）
　　A、语言描写　　Ｂ、动作描写　　Ｃ、心理描写　　Ｄ、环境描写
　　4、“窗群宛如暴风雨中飞转的云堆，飞速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼”中“光莹莹耀眼”的含义是什么？
　　5、文中一共写了鹤群的两次混乱，两次混乱的原因是否相同，为什么？
　　6、文中鹤群的叫声大致可以分成几种？
　　7、作者在记叙鹤群故事时是侧重于与鹰交战的过程中，还是交战之后？
　　8、读完全文，请你写一句最想跟鹤群说的话（不超15字）
　　第二部分：
　　（一）
　　这只鹤可能在方才战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失了继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。
　　此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。
　　队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气，然而无济无事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。
　　于是，竟然发生了意料之外的事，来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧靠近伤鹤身旁，将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。
　　在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回队列。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空上升。
　　缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间又如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊，空气清澈如洗，一直可以辨认出鹤的体形。
　　过了一会儿，由圆形队的先端开始拉长伸直，速变成竖线，停止上升。从排头依次