2024中考语文试题汇编
   约8200字。 《篱笆那边》诗意话题作文指导及例文是一篇“很有新意的读写结合的作文范例”文章。
《篱笆那边》诗意话题作文指导及例文
重庆市万州高级中学  谭术良
上了一段时间的新诗,我讲学生听,或者讨论或者朗读,学生倒学得轻松,但收获不大。怎么才能引导学生在新诗学习中既有趣又收获颇丰呢?
经过思考,我决定以狄金森的《篱笆那边》为对象,来一次新诗另类上法:让学生用笔去解读诗歌。
选择狄金森的《篱笆那边》为对象的理由是:《篱笆那边》诗歌内容比较简单,篱笆、上帝、孩子几个意象明白;整首诗歌充满童趣;篱笆、上帝、孩子的象征意义具有多重解读可能性;关于童趣、前进途中的坎坷、如何对待“上帝”式的强权学生均能写出自己的认识。
反思后,我开始实践,拟下了下面的题目,要求学生在写作中用心解读诗歌。
读下面一首诗,按要求作文
篱笆那边[狄金森]
篱笆那边/有草莓一棵/我知道/如果我愿意/我可以爬过/草莓,真甜!
可是,脏了围裙/上帝一定要骂我!/哦,亲爱的/我猜/如果他也是个孩子/他也会爬过去/如果,他能爬过!
狄金森的诗触动了你什么样的人生感悟呢?生话中,你有过“篱笆”“草莓”“上帝”吗?有过和“我”一样爬过“篱笆”的欲望甚至行动吗?也许,你是例外,你的生活中从来就没有过“篱笆”“草莓”“上帝”;也许,竟是相反,你根本就拒绝爬过那“篱笆”呢?请以以上诗意为话题,自选角度,写一篇800字以上的作文。文体自选,题目自拟。
[写作点拨]一个话题,应该有其着重强调的部分。在写作前,我们需要对话题进行仔细研究,并结合所提供的材料,找准文章写作的重心。
狄金森的诗《篱芭那边》是一首能让人想象且能触发人感悟的诗。按题目要求,要以诗意为话题,所以,首先就应找准《篱笆那边》的诗意究竟是什么。要找准诗意就应首先找出“篱笆”“草莓”“上帝”的象征义,然后根据其关系来写作。
“横看成岭侧成峰”,这首诗的寓意很朦胧,“篱笆”“草莓”“上帝”的象征义也不确定,每个人因不同的生活经历而有不同的理解,这恰巧能体现出话题作文的开放性。
同学们在写作时,可以根据自己不同的理解,给“篱笆”“草莓”“上帝”赋予象征义,再根据它们在原诗中的关系,确定出自己写作的主题。
作文题目一出出来,学生积极性很高,讨论、选材、定向、立意、作文……作文很快就交上来了。下面是学生优秀作文选摘:
花的天堂  梦的霓裳[许  信]
一粒沙里一个世界,一朵野花一座天堂,

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