约15290个字。
　　综合运用专题
　　浦东（18-2）：
　　三、综合运用(10分)
　　阅读下列材料完成24-26题(10分)
　　材料一：
　　国家发展改革委联合中宣部、工业和信息化部等部门,昨天对外发布中国品牌日标识。同时宣布,今年5月10日将在上海展览中心举办首届中国自主品牌博览会和中国品牌发展国际论坛两项2018年中国品牌日活动。
　　材料二
　　中国品牌日标识为由篆书“品”字为核心的三足圆鼎形中国
　　印。国家发改委有关负责人介绍,“品”字一方面体现中国品牌
　　日的“品牌”核心理念;另一方面蕴含“品级、品质、品位”之
　　意,象征品牌引领经济向高质量发展。“鼎”是中华文明的见证,
　　是立国重器、庆典礼器、地位象征。“印章”是我国传统文化的
　　代表凭证、信誉的标记、权力的象征。以印章作为中国品牌日标
　　识符号要素,体现了中国品牌重信守诺,象征着中国品牌发展的
　　国家意志。
　　(材料摘自20183,22《新民晚报》)
　　24.中国品牌日标识的设计巧妙地运用了中国文化元素,主要体现在:(3分)
　　(1)                                                                       
　　(2)                                                                       
　　(3)                                                                       
　　25.下列最不可能成为创立中国品牌日的宗旨的两项是(     )(     )(3分)
　　A.推动供给结构和需求结构的升级。
　　B.开拓途径正面宣传中国传统文化。
　　C.发挥品牌引领作用并扩大影响力。
　　D.搭建国民自主生产和消费的平台。
　　E.推动中国经济发展进入质量时代。
　　26.请列举一个中国品牌实例,围绕它的特点,拟写一条广告语。(4分)
　　(1)名称:                         
　　(2)广告语：
　　三、综合运用
　　24.（3分）（每条1分）
　　标识中的“品”字的汉字具有了汉字文化元素。标识造型中的印章是中国传统文化的优秀代表。标识中的“品”字造型的鼎也是中华文明的见证。
　　25.B、D(共3分，答对一项得2分，答对两项得3分)
　　26.共4分，名称1分，广告语3分。广告语中包含名称或实例1分，特点1分，通顺1分。）
　　虹口（18-2）：
　　三、综合运用（１０分）
　　25.阅读下列材料，完成题目(１０分)
　　初中四年我们读过许多名作名篇，认识了许多名著中的人物。在阅读中，我们高兴着、伤心着、陶醉着、感动着……请根据要求完成学习任务。
　　甲：《水壶传》我也爱看呐。
　　乙：《水壶传》您都看过呀？
　　甲：一百零八个大水壶嘛！
　　乙：哎呦，这得多大一个锅炉房啊！
　　甲：人都是英雄好汊．什么锅炉房？
　　乙：英雄好汉有叫水壶的吗？
　　甲：有那本书啊！
　　乙：《　　　　　　》。
　　甲：《　　　　　　》？
　　乙：梁山泊
　　甲：和祝英台嘛！
　　乙：梁山伯跟祝英台是另一个故事！
　　甲：你刚才说的梁山……
　　乙：水泊梁山。
　　甲：宋江有吧？
　　乙：对对对！
　　甲：扈三娘？
　　乙：有！
　　甲：化蝶了嘛！
　　乙：啊……
　　（选自相声《满腹经纶》）
　　（１）上述材料中两处书名内涉及同一部名著，书名是《　　　　　　　》，这部相声讽刺了　　　　　　　　　　　　　　的阅读现象。（３分）