《壶口瀑布》教学设计4

约4540个字。

部编最新版八下第17课《壶口瀑布》教学设计
　　课题 壶口瀑布 单元 五单元 学科 语文 年级 八年级
　　学习
　　目标 1、积累“寒噤、雾霭、推搡、怒不可遏”等词语
　　2、反复朗读，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势。
　　3、抓住关键语段，品味文章优美语言，掌握多角度写景的方法。
　　重点 1、通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。
　　2、体会文中所表现的中华民族百折不回的精神。
　　难点 理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系。
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　导入新课 还记得李白的那首《望庐山瀑布》吗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天！多么雄伟磅礴的气势！今天，我们来学习梁衡的《壶口瀑布》，了解一下黄河的雄壮与伟大！
　　听。 用童年往事引出本堂课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
　　整体感知 读课文，思考下面问题。
　　1、作者一共写了几次去壶口瀑布的经历？作者详写了哪次经历？
　　明确：一共两次去了壶口瀑布。详写了第二次经历。
　　2、能否用简练的语言说出什么是“壶口”？
　　明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
　　3、壶口瀑布与其他地方的瀑布有什么不同？
　　明确：其他地方的瀑布都是由高处落下，人们仰观时才能见到它的雄奇与伟大，而壶口瀑布却是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
　　4、本文是从哪几个方面来写壶口瀑布的？
　　明确：瀑布的形、瀑布的水和瀑布的石3个方面来写的。