《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教案

约1070字。
　　第30课
　　《破 阵 子》
　　为陈同甫赋壮词以寄之
　　教学目的：
　　一、学习这首词所表达作者抗敌报国、建功立名、壮志未酬的思想感情。
　　二、培养学生领悟宋词优美的语言及深邃的意境。
　　教学设想：
　　一、这是一首著名的宋词，作者系豪放派词人，词的意境广阔、深远，要求学生想像词中那战火纷飞的场面，从而进一步了解词的主旨。
　　二、本词用字简炼，短短的62个字，给我们勾画了一场塞外战争图，故本词不宜作太多字面上的解释，让学生在反复诵读中体会词意。
　　教学方法：
　　学生自主学习，注重想像能力的训练。
　　课时安排：
　　一课时
　　教学过程：
　　一、导入：
　　用多媒体展示古代战争场面，用讲述历史故事的方式导入新课。然后再展示“醉里挑灯看剑”图，请一学生描述画面内容。画里的这位老者他在沉思什么？他在追忆什么？今天我们师生就通过共同学习这首《破阵子》，来了解和认识南宋著名词人——辛弃疾。
　　二、介绍小序、作者及时代背景。（请学生介绍，了解预习情况）
　　这首《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，这共同的志向使他们成为知心朋友。
　　辛弃疾作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，但