共26小题，约11010字。

　　上海市鲁迅中学2017学年第二学期
　　语文学科高三年级3月模拟考试试题
　　班级________ 学号________ 姓名________ 成绩________
　　一、积累应用（10分）
　　1、按要求填空。（5分）
　　（1）            ，献愁供恨，玉簪螺髻。（辛弃疾《        •登建康赏心亭》）
　　（2）银瓶乍破水浆迸，                   。（白居易《琵琶行》）
　　（3）柳永的《雨霖铃》中“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”直抒胸臆，感情深厚。陆游的《书愤》也有直抒胸臆的一联是“                    ，                    ”。
　　2、按要求选择（5分）
　　（1）小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（    ）（2分）
　　A、愚者千虑，必有一得。      B、一屋不扫，何以扫天下？
　　C、患生于所忽，祸起于细微。  D、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
　　（2）填入下文短横线处的语句，最恰当的一项应该是（    ）（3分）
　　因取名有“女诗经，男楚辞，文论语，武周易”之说，故普遍认为楚辞适合取男名。                     譬如韩嫣、陈琳皆为男子名，伏寿、曹节却是女子名。通观《楚辞》，行文相当之瑰丽，《诗经》开现实主义之源，而《楚辞》创浪漫主义之宗，这其中诸多的美词，不乏适合女孩取的名字。
　　A.其实在古代，名字的性别色彩较淡。
　　B.其实在古代，男子起女名的现象很普遍。
　　C.在古代，很多在今天用作男名的字用作女子的名字。
　　D.在古代，也有人用《诗经》起男名，用《楚辞》取女名。
　　二、 阅读（70分）
　　（一） 阅读下文，完成第3一7题。(15分）
　　“情人眼底出西施”——美与自然
　　朱光潜
　　①美不完全在外物，也不完全在人心，美感起于形象的直觉。形象属物，而又不完全属于物，因为无我即无由见出形象；直觉属我，却又不完全属于我，因为无物则直觉无从活动。美之中要有人情也要有物理，拿欣赏古松的例子来说，松的苍翠劲直是物理，松的清风亮节是人情，二者缺一都不能见出美。
　　②这里要进一步来研究一个浅例。比如我们看下列六条垂直线，往往把它们看成三个柱子，觉得这三个柱子所围的空间（即A与B、C与D、E与F所围的空间）离我们较近，而B与C以及D与E所围的空间则看成背景，离我们较远。还不仅此。我们把这六条垂直线摆在一块看，它们仿佛自成一个谐和的整体；至于G与H两条没有规律的线则仿佛是这整体以外的东西，如果勉强把它搭上前面的六条线一块看，就觉得它不和谐。
　　⑴A、B、C、D、E、F为六条平行垂直线，G与H为两条没有规律的线。
　　⑵A与B、C与D、E与F距离都相等。
　　⑶                                                      
　　③从这个有趣的事实，我们可以看出两个很重要的道理。
　　④一、最简单的形象的直觉都带有创造性。把六条垂直线看成三个柱子，就是直觉到一种形象。它们本来同是垂直线，我们把A和B选在一块看，却不把B和C选在一块看；同是直线所围的空间，本来没有远近的分别，我们却把A、B中的空间看得近，把B、C中的空间看得远。由此可知在外物者原来是散漫混乱，经过知觉的综合作用，才现出形象来。形象是心灵从混乱的自然中所创造成的整体。
　　⑤二、事物本来也要有可综合为整体的可能性。A至F六条线可以看成一个整体，G与H两条线何以不能纳入这个整体里面去呢？这里我们很可以见出心和物的关系。我们从左看到右时，看出CD和AB相似，DE又和BC相似。这两种相似的感觉便在心中形成一个有规律的节奏，使我们预料此后都可由此例推，右边所有的线都顺着左边诸线的节奏。视线移到EF两线时，所预料的