共22题，约11000字。

　　宣城市２０１７—２０１８学年度第一学期期末调研测试
　　高二语文试卷
　　全卷满分１５０分，考试时间１５０分钟。
　　考生注意事项：
　　１答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背
　　面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
　　２答选择题时，每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。如需
　　改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
　　３答非选择题时，必须使用０５毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题
　　卷、草稿纸上答题无效。
　　４考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。
　　一、现代文阅读（３５分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共３小题，９分）
　　阅读下面的文字，完成１～３题。
　　所谓后真相，是指在新媒体技术迅猛发展的当下，与客观事实相比，个人的情感和信念更能影响舆论的走向。有人认为，我们生活在一个后真相时代，人们不再对事实感兴趣，只是追随个人感受。当今时代，新媒体技术使信息传播日益直观化、去中心化，受众面对海量信息时往往不明真相甚至不问是非，这为网络谣言的传播提供了温床。
　　过去，谣言主要以口耳相传的人际传播为主，当谣言的内容迎合了受众的某些心理时，它就会在一定范围快速传播。今天，互联网技术正以“连接一切”的力量构建新的传播模式，它不仅重构了个体之间的关系网，而且通过“连接”和“聚合”的方式为个体赋权，使社会成员都能参与公共事务讨论，海量信息借助互联网技术“井喷”式地传播开来。当谣言利用互联网技术进行传播时，就能造成远比口耳相传时代更大的社会轰动效应。
　　调查发现，目前我国网民群体中青少年网民所占比重较大，接受过民所占比重较小，网民往往容易被一些煽动性较强的网络谣言所蒙蔽，并在不明真相的情况下参与网络谣言传播。同时，群体心理学和从众行为研究表明，群体中大多数成员的行为、观点往往会对个体成员施加压力，从而强化其从众行为。受网络压力的影响，网民往往没有能力也不愿详尽调查某一热点事
　　件背后的真相，而是习惯于遵从群体的感性判断，宣泄对热点事件的情绪。
　　解决网络谣言问题，一种思路是从技术层面入手。网络技术虽然助长了谣言传播，但也为核实信息、阻断谣言传播提供了手段。例如，对于虚假新闻这种典型的网络谣言表现形式，脸谱公司表示，将在德国推广虚假新闻过滤工具。由于这类技术对于过滤虚假新闻、阻断网络谣言传播具有积极作用，将来可能会得到更广泛的应用。
　　技术过滤有助于在较短时间内减缓网络谣言的蔓延。其实，一些网络谣言之所以能够造成较大的社会影响，是因为它们在某些方面迎合了部分网民的心理，也在一定程度上反映了整个社会的心理状况。从这个意义上说，网络谣言的传播在某种程度上是社会现实问题的反映。因此，阻断网络谣言，既要靠技术手段屏蔽谣言，也要深入探究网络谣言传播背后的网民心理、社会心理。在多元价值、多元利益、多元诉求相互碰撞的今天，面对形形色色的网络谣言，我们要深入观察和思考，既要靠技术解决网络谣言传播问题，又要着力解决各种社会现实问题，铲除网络谣言传播的社会土壤。
　　（选自解冰《有效应对网络谣言须双管齐下》，有删改）
　　１下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（３分）
　　Ａ在新媒体技术迅猛发展的当下，个人的情感和信念完全取代了客观事实，影响左右
　　着舆论的走向。
　　Ｂ不管是口耳相传的人际传播，还是借助互联网技术传播，往往都是谣言内容迎合了受
　　众的某些心理。
　　Ｃ群体心理学和从众行为研究表明，很多网民在明知信息虚假的情况下，也会为了宣
　　泄情绪散布谣言。
　　Ｄ推广虚假新闻过滤工具，可以过滤虚假新闻、阻断网络谣言传播，从而最大限度地减少
　　网络谣言。
　　２下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（３分）
　　Ａ文章开篇解释“后真相”概念，不仅巧妙提出了要论述的问题，也为后文分析问题和解
　　决问题提供依据。
　　Ｂ列举网民群体青少年比重大，接受到高等教育的比重小，意在从心智和知识方面探索
　　谣言传播的深层原因。
　　Ｃ论证解决网络谣言问题，文章既谈到技术层面，又谈到处理好现实问题、铲除谣言传播土壤的社会层面。
　　Ｄ对于网络谣言，文章先交代其产生的背景，接着逐层论述不同时代的传播方式，最
　　后提出了解决方法。
　　３根据原文内容，下列说法不正确的一项是（３分）
　　Ａ信息传播的直观化、去中心化，受众对海量信息不明真相甚至不问是非，是滋生网
　　络谣言的主要原因。
　　宣城市高二语文试卷第２页（共１０页）Ｂ如果谣言不是利用互联网技术进行传播，那么可能就不会造成比口耳相传时代大许多
　　的社会轰动效应。
　　Ｃ在一个群体中，个体成员往往会受到大多数成员的行为、观点对其施加的压力，从而强化其从众行为。
　　Ｄ只要深入探究网络谣言传播背后的网民心理、社会心理，用技术手段屏蔽谣言，就
　　可以避免谣言出现。
　　（二）文学类文本阅读（本题共３小题，１４分）阅读下面的文字，完成４～６题。
　　蓝袍先生陈忠实
　　父亲选定我作他的替身去坐馆执教，其实不是临时的举措，在他统领家事以前，爷爷还活着的时候，就有意培养我做为这个“读耕”人家的“读”的继承人了。只是因为家庭内部变化的缘故，才过早地把我推到学馆里去。
　　读书练字，自不必说了，对我是双倍地严格。尤其是父亲有了告退的想法之后，对我就愈加严厉了，那柳木削成的木板，开始抽打我的手心，原因不过