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二OO六年高考语文复习的几点建议
南京市江宁高级中学    张小兵 
目前，大多数学校已经开始一轮复习，如何充分利用这段黄金时间，从自身实际出发，增强复习的计划性、针对性、实效性显得尤其重要。现就“应知应会”的几个考点提一些复习建议。
一、语  基
1、字音、字形、字义识记应遵循“记特殊，不记一般”的原则。关注教材第一册附录《词语表》、第二册附录《词语表》《普通话异读审音表》、第四册附录《容易读错的字一览表》《容易写错的字一览表》《容易用错的成语一览表》等。
2、字词辨析应结合具有科学性和权威性的教辅资料复习，注重平时的识记。同时可以利用汉字词语的规律辨别分析，如利用形声字的形旁区分词义，通过组词分辨词义等。
3、病句复习的前提是了解一点汉语的语法规范，要点是掌握常见语病的种类，关键是锻炼发现语病的眼睛。解题思路大致是：①语感阅读，排除明显语病选项；②找出主干，看看主、谓、宾是否健全、搭配是否得当；③关注修饰、限制成分，看看定、状、补运用是否恰当；④多角度阅读，看看是否存在歧义现象。
4、标点符号的用法可结合教材第三册附录《标点符号的用法》去复习。关注标点符号使用的“十大误区”：①概数中间加顿号；②非疑问用问号；③选择问句用多个问号；④“某某说”后标点不明；⑤倒装成分之间用句末点号；⑥标点与功能相同的文字并用；⑦标点功用混淆；⑨停顿长短不当；⑩标号与点号错位。
5、名句名篇识记应以课本为主，课外为辅。注重理解记忆，关注情境式考题。同时要准确记忆，不写错别字。另外名句名篇的识记不纯粹是为了应付填空题，还应从写作的角度去思考，即将“识记”和“应用”紧密结合。
特别提醒：看清选择题是选择正确项，还是错误项。同时，我们应摆正心态，不要指望全部掌握，尽力记忆、理解即可。
二、语言运用
    本考点是目前最大的增分点，我们存在的不是能力问题而是技术问题，可以另辟蹊径，从高考题的标准答案入手，总结研究答题规律，分析答题规范及方法技巧。
   1、注重审题：①看清考点，摸清题意；②挖掘隐含信息，全面准确地答题；③限字数的题目，尽可能用足字数，不能超字数。
    2、仿句，必须弄清“仿什么”和“如何仿”的问题，做到符合句式、修辞要求，前后连贯，风格一致。注意识记有文采的、哲理的、深刻的句子，为写作积累语言材料。
    3、图表题，应横向、纵向比较，关