常考应用文体写作一站通关
　　专题01+启事-百“练”不如一“用”——常考应用文体写作一站通关+Word版含解析.doc
　　专题02+通知-百“练”不如一“用”——常考应用文体写作一站通关+Word版含解析.doc
　　专题03+请假条-百“练”不如一“用”——常考应用文体写作一站通关+Word版含解析.doc
　　专题04+邀请函-百“练”不如一“用”——常考应用文体写作一站通关+Word版含解析.doc
　　专题05+倡议书-百“练”不如一“用”——常考应用文体写作一站通关+Word版含解析.doc
　　专题06+申请书-百“练”不如一“用”——常考应用文体写作一站通关+Word版含解析.doc
　　典例1 【2018•新课标全国Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
　　我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
　　【参考答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
　　【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。所以做本体是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。
　　典例2 【2018•新课标全国Ⅱ卷】下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
　　如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
　　【参考答案】
　　①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；
　　②“打探者”改为“知情者”；
　　③“关爱者”改为“关注者”；
　　④“征询”改为“征集”；
　　⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
　　【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。重大事件需要共同见证，“参加者”可以参加活动，但在此出现不够妥帖；业界内幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性；社会热点需要关注，“关爱”的应该是社会的群体；“征询”是征求询问的含义，此处表达含义是对新闻线索的征集，不是对问题的意见询问；“等着”过于口语化，在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。
　　典例1 【2018•新课标全国Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
　　我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
　　【参考答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
　　【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。所以做本体是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。
　　典例2 【2018•新课标全国Ⅱ卷】下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
　　如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
　　【参考答案】
　　①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；
　　②“打探者”改为“知情者”；
　　③“关爱者”改为“关注者”；
　　④“征询”改为“征集”；
　　⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
　　【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。重大事件需要共同见证，“参加者”可以参加活动，但在此出现不够妥帖；业界内幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性；社会热点需要关注，“关爱”的应该是社会的群体；“征询”是征求询问的含义，此处表达含义是对新闻线索的征集，不是对问题的意见询问；“等着”过于口语化，在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。
　　典例下面一则请假条在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
　　尊敬的教务主任：
　　我是高三（1）班的学生，想当一名民航飞行员，家父家母也十分支持。我现在要参加蓝天航空公司组织的“招飞”体检，由于路途较远，需请假五天（从3月19日-3月23日），请务必批准！
　　2018年3月16日
　　陈小强
　　【参考答案】
　　①缺标题，补上“请假条”三字；
　　②“家父家母”改为“父母”；
　　③“从3月19日-3月23日”，删掉“从”或将连接号改为“到”；
　　④“请务必”改为“请”或“恳请”；
　　⑤落款处的时间和署名，上下行颠倒，把署名改在上行，把时间改在下行。
　　【试题分析】
　　本题考查的是应用文的修改能力，考生要认真研读所给的文段，准确筛选出文段中的错音。本题错误有，①缺标题，补上”请假条”三字；②“家父家母”改为“父母”；③“从3月20日-3月24日”，删掉“从”或将连接号改为“到”；④“请务必”改为“请”或“恳请”；⑤落款处的时间和署名，上下行颠倒，把署名改在上行，把时间改在下行。