约14480字。

　　1.林教头风雪山神庙
　　教学目标
　　1. 通过林冲的性格变化理解小说的主题。
　　2.理解本文结构的创新性。
　　教学重点
　　通过林冲的性格变化理解小说的主题
　　教学时间：2课时
　　第1课时
　　教学目的：
　　1.鉴赏情节的创新性，了解作者与课文基本内容。
　　2.把握鉴赏情节的基本方法。
　　教学内容与步骤
　　一、情景激趣
　　㈠创设情景。
　　施耐庵（1296   1370），名惠，又名子安，字彦端，又字耐庵、肇瑞。孔子七十二弟子之一施之常的第十五后裔。自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁中秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中进士。其曾在钱塘（今浙江省杭州市）为官三年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃官回乡。施耐庵为避明朝征召，潜居淮安，染病而殁，就地高葬，享年75岁。
　　他创作了中国文学史上第一部长篇章回小说——《水浒传》，从而开创了中国明清小说的繁荣局面，被誉为中国长篇章回小说之父。
　　《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。它是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。
　　其作者一般认为是施耐庵，也有人认为是同弟子罗贯中合著或者有罗贯中续写。
　　金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。
　　与课文有关的情节
　　当日在 东岳庙 前，奸臣高俅之子高衙内看上了林冲妻子，父子二人多番设计想霸占，后使林冲误入 白虎堂 ，刺配沧州牢城。并买通董超、薛霸两个差役，在野猪林 内谋杀林冲，后来得到鲁智深出手相救。但是幸免于难的林冲还反过来求鲁智深放过董薛二人。
　　㈡提出目标。
　　本节课我们学习的共性目标是：
　　1.鉴赏情节的创新性，了解作者与课文基本内容。
　　2.把握鉴赏情节的基本方法。
　　请同学们结合课文内容、你自己的学习或思想状况自主设定一个学习目标：
　　二、探索生趣
　　㈠阅读指导：这包括标示方法与批注方法。
　　标示方法是指要指导学生抓住文体要素与课文特征找到最简明的解读方式。批注方法是指要让学生根据阅读目的在文中批注。
　　用序号（一，二……）标出意义段落，用序号（1，2……）标出段内层次。并批注对结构的看法或疑问。特别要注意理清林冲性格变化的线索，思考引起性格变化的原因。
　　在阅读过程中把握下列加点字的读音：