《短文两篇·夸父逐日·两小儿辩日》ppt6

共13张。注重整体理解，让学生自读自悟。读得充分，读得多样，读得入情，读出了古文的韵味。设计既能让学生理解重点字词，又能让学生感悟人文内涵。