共21题，约15000字。

　　2017-2018学年度第二学期期中调研测试
　　高一语文试题
　　一、语言文字运用
　　1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
　　（1）有时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便        出大虫出没、人迹罕至的景象。
　　（2）我第一次实际接触到“面”字和看到它        得多么富有天才性，是在安阳郊外的小屯考古所。
　　（3）有的人认为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其        的面貌，切忌刮垢磨光。
　　A. 点染    简捷    五彩缤纷    B. 点染    简洁    斑驳陆离
　　C. 渲染    简洁    五彩缤纷    D. 渲染    简捷    斑驳陆离
　　【答案】B
　　【解析】试题分析：本题主要考查词语及成语的正确运用。渲染，对环境、景物、人物心理行为等进行多方面描写、烘托；点染，点明，渲染。（1）处，和“景象”搭配，用“点染”。简捷，表示直截了当，干脆利落，多用来形容速度快；简洁，指说话、写文章等简明扼要，没有多余的话。（2）处，结合语境，用“简洁”。斑驳陆离，形容色彩繁杂；五彩缤纷，形容色彩繁多而艳丽。（3）处，修饰“面貌”，用“斑驳陆离”。综合B项正确。
　　2. 下列各句中，没有语病的一项是
　　A. 汉语虽然对于外来语以意译为主，音译词比重较小，但是数目也还是可观的。
　　B. 学习所取、交流所得，仍需经过自己文化传统这个“有机体”的消化、咀嚼和吸收，或者叫做整合，才会成为传统中的一个新成分，带来传统的变化。
　　C. 要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点剩下的残羹冷炙做奖赏。
　　D. 文明是要经过历史的考验而存活下来，这一点我们还没有经历过。
　　【答案】D
　　【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，关联词位置不当，把“虽然”调至“汉语”之前；B项，事理逻辑顺序，“消化”与“咀嚼”对调顺序；C项，语义重复，“残羹冷炙”指吃剩的饭菜，与前面“剩下的”重复，去掉“剩下的”。
　　3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
　　古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好，其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。      。       。       。       。       。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。
　　①“敲”就显得他拘礼些，也显示寺里有人应门。
　　②他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。
　　③仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里即使不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。
　　④“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。
　　⑤在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，也自有一副胸襟气度。
　　A. ④②⑤①③    B. ①③④⑤②    C. ④①⑤②③    D. ①③④②⑤
　　【答案】A
　　【解析】试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，根据下文“比较起来”句中的“那么”可以判断：第一个空格处应为“推”与“敲”比较；“推”在前。然后，根据上文“意境上的分别”，分为对照的两组，“在这冷寂的场合”“就”等词也是提示。
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　　4. 下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是
　　A. 此地一为别，孤蓬万里征
　　B. 梨花千树雪，杨柳万条烟
　　C. （蔺相如）倚柱，怒发上冲冠
　　D. 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨
　　【答案】C
　　【解析】试题分析：本题主要考查修辞手法辨析。常见的修辞手法：修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互