约6590个字。

　　第24课刘姥姥进大观园
　　教学目的
　　1．积累语言，了解曹雪芹与《红楼梦》。
　　2．梳理小说的情节结构，理解作者是如何通过“笑”表现人物性格的。
　　3．体会作者写这场“笑剧”的用意。
　　教学重难点
　　梳梳理小说的情节结构，理解作者是如何通过“笑”表现人物性格的。
　　教学设想
　　通过对故事的复述，把握课文内容，体会作者所表达的思想感情；了解人物与环境；学习作者对人物与环境的写法。
　　教学时间：1课时
　　教学内容与步骤
　　情景激趣
　　曹雪芹(约1715—约1763年)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。伟大的文学家。出身清代内务府正白旗包衣世家，是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子，曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。
　　至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。
　　曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他曹雪芹增删十次，批阅十载创作了极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
　　《红楼梦》是中国古典四大名著之首，又名《石头记》《金玉缘》。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。
　　毛泽东曾说，对《红楼梦》不读十遍就没有发言权，甚至有人说，读书不读《红楼梦》，读尽诗书也枉然。《红楼梦》可以说是一部综合多门艺术的名著。
　　课文节选自《红楼梦》第四十回，讲的是刘姥姥--一个乡下人进了美轮美奂的大观园，处处感到新鲜，处处感到好奇，也因此闹了很多笑话。但刘姥姥面对贾家生活的豪奢，却不是表现出羡慕的情状，反而屡次感叹贾家的奢侈浪费，而且把那些奢侈消费一再换算为平实的居家生计。
　　刘姥姥在《红楼梦》这部巨著中，只是一个无足轻重的小人物，虽算是王家在京中的一门连宗之族，但知者甚少，早已疏远。但在《红楼梦》的作者妙笔下，刘姥姥却成了中国家喻户晓的人物，“刘姥姥进大观园”也成了日常常用的俗语
　　今天我们一起学习《刘姥姥进大观园》，从一个细小的角度领略其不朽魅力。
　　探究生趣
　　第一步，泛读课文，从整体上理解课文。指导学生阅读时，要求结合注释，梳理文意，将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。用（一，二，……）标出意义段，要求体现小说的结构特点，用（1，2，……）段内的层次，标出主要人物，并简要批注作者塑造人物的主要方法，用[   ]标出环境描写，批注自己的阅读感受，列出不懂之处。
　　一、在阅读过程中校正读音，积累词语：
　　潇湘(xiāo)  篾片(miè)  发怔(zhèng)  麈尾(zhǔ)   砒霜(pī)   蓼溆(liǎo xù)  岔气(chà)   促狭(cù)   戗金(qiàng)  秋爽斋(zhāi)
　　调停：①调解。②照料；安排（多见于早期白话）。
　　发怔：发呆。
　　岔气：又称急性胸肋痛，指运动时，特别是跑步中，胸肋部产生的疼痛。
　　促狭：狭窄，窄小的意思。方言，意为刁钻，爱捉弄人。引申为气量狭小，捉弄人的意思，
　　筵席：指铺在地上的坐具；酒馔。筵席是食用的成套肴馔及其台面的统称。古称酒席。古人席地而坐，筵和席都是宴饮时铺在地上的坐具。