约7570+8510+8270字。

　　1．《史记》是我国第一部      通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期三千多年的历史。全书共    篇，包括“本纪”     篇，“世家”30篇，“列传”    篇，“书”8篇，“表”10篇，共52万余字。“     ”记帝王，“      ”述诸侯，“     ”叙人臣，“书”记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用等，“表”为大事年表。
　　2．掌握下面字形、字音。
　　飨（  ）   鲰（  ）  戮（  ）  郤（  ）  卮（  ）  虏（  ）  哙（  ）   眦（  ）  跽（  ）俎（  ）   玦（  ）  杓（  ）
　　3．课内成语集锦
　　秋毫无犯：                              项庄舞剑，意在沛公：
　　劳苦功高：                               人为刀俎，我为鱼肉：
　　4．给下列加线的字注音。
　　飨士卒__________  鲰生__________  卮酒__________        戮力__________
　　目眦__________    樊哙__________   按剑而跽__________   彘肩__________
　　刀俎__________    玉玦__________   帷幄__________        杯杓__________
　　4．xiǎng/zōu/zhī/lù/uài/jì/zhì/zǔ/jué/wéi wò/sháo
　　1．课文第1段记叙了哪几件事？这些事件对情节的展开起了什么作用？
　　第一件事是“曹无伤告密”曹无伤是沛公的左司马，他的告密当然不同于一般流言蜚语，于是，项羽决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”矛盾挑开，故事“开端”第二件事是‘范增进言”，范增是项羽的主要谋士，他对形势的判断十分正确对刘邦的用心了如指掌，“急击勿失”的主张非常英明。这些事件使矛盾进一步激化，推波助澜，情节迅速发展。
　　2．梳理故事情节结构，理清情节发展脉络。给每个情节拟一个小标题。
　　全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，矛盾复杂，波澜起伏。
　　宴前：（战或不战）
　　（1）无伤告密。（导火线）（2）亚父定计。（激化矛盾）（3）夜访张良。（形势有所转化）
　　（4）刘邦对策。（5）项伯说情。（局势由张而弛）
　　宴中：（杀或不杀）
　　（1）沛公谢罪（初步稳住项羽）（2）范增示意（气氛由弛而张）（3）项庄舞剑（更为紧张）
　　（4）樊哙闯帐（一触即发，极度紧张）（5）义责项羽（由张而弛）
　　宴后：（追不追）
　　（1）沛公逃席（危机仍未排除）（2）张良留谢（3）项王受璧（坐失良机，放虎归山）
　　（4）范增愤骂（内部矛盾转化）（5）诛杀内奸。（内部更加团结）
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　　1．解释下列加线的词在具体语句中的含义。
　　①从：张良是时从沛公（    ）              沛公旦日从百余骑来见项王（    ）
　　樊哙从良坐（    ）                        从郦山下，道芷阳间行（    ）
　　从此道至吾军，不过二十里耳（    ）
　　②谢：旦日不可不蚤自来谢项王（    ）       乃令张良留谢（    ）
　　哙拜谢，起，立而饮之（    ）               秦王恐其破璧，乃辞谢（    ）
　　③坐：项王、项伯东向坐（    ）             因击沛公于坐（    ）
　　坐北朝南（    ）                           停车坐爱枫林晚（    ）
　　④胜：沛公不胜杯杓（    ）                 刑人如恐不胜（    ）
　　予观夫巴陵胜状（    ）                     此时无声胜有声（    ）
　　2．解释下列语句中加线词的含义，有活用现象的写出活用类型。
　　①沛公军霸上（“军”，__________）         
　　②沛公欲王关中（“王”，__________）
　　③项伯乃夜驰之沛公军（“夜”，__________） 
　　④先破秦入咸阳者王之（“王”，__________）
　　⑤项伯杀人，臣活之（“活”，__________）  
　　⑥常以身翼蔽沛公（“翼”，__________）
　　⑦素善留侯张良（“善”，__________）      
　　⑧吾得兄事之（“兄”，__________）
　　3．写出下列语句的句式特点。
　　①楚左尹项伯者，项羽季父也（__________）     ②夺项王天下者必沛公也（__________）
　　③沛公之参乘樊哙者也（__________）           ④具告以事（__________）
　　⑤不然，籍何以至此（__________）             ⑥客何为者（__________）
　　⑦沛公安在（__________）                        ⑧若属皆且为所虏（__________）
　　1．课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？
　　第一件事“项伯夜访”：项伯给张良通风报信，目的在于报答当年救命之恩，却被张良利用，使一触即发的矛盾出现了转机。第二件事“张良献策”：张良要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也”，刘邦则一点就通，不但“兄事之”，“更奉酒为寿，约为婚姻”，竭力
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　　1．写出下列语句的句式特点。
　　①楚左尹项伯者，项羽季父也（__________）    ②夺项王天下者必沛公也（__________）
　　③沛公之参乘樊哙者也（__________）      ④具告以事（__________）
　　⑤不然，籍何以至此（__________）       ⑥客何为者（__________）
　　⑦沛公安在（__________）           ⑧若属皆且为所虏（__________）
　　2．解释下列语句中加线词的含义，有活用现象的写出活用类型。
　　①常以身翼蔽沛公（“翼”，__________）　　②籍吏民，封府库（“籍”，__________）
　　③范增数目项王（“目”，__________）　　　④道芷阳间行（“道”，__________）
　　⑤刑人如恐不胜（“刑”，__________）　　　⑥逢剑撞而破之（“破”，__________）
　　1．项羽、刘邦的性格特点是什么？请加以分析。
　　项羽的性格特点是政治上无知，自大轻敌，刚愎自用，不善用人，又带有直率的赳赳武夫的性格他听到曹无伤密报与范增的劝说后，大怒，决心消灭刘邦可是听到项伯说的“今人有大功而击之，不义也”等话后，改变了注意，答应项伯“善遇之”等到刘邦到鸿门，说了一番谎话后，他听了洋洋得意，不仅原谅了刘邦，请他喝酒，而且把自己所得情报的来源也说了出来，以