共23道小题，约15270字。

　　莆田七中2017-2018学年上学期高二语文期中考试
　　（时间：150分钟   总分：150分  ）
　　一、基础知识(33分，每小题3分)
　　1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(   ）
　　A. 蹊跷(qī)   褒贬(báo)   下乘(chénɡ)   咬文嚼字(jiáo)
　　B. 尺牍(dú)   遴选(lín)   付梓(zǐ)     中石没镞(mò)
　　C. 岑寂(cén)  哺育(bǔ)    腼腆(diǎn)   清沁肺腑(qìn)
　　D. 携带(xié)  迸发(bìnɡ)  倒涎(xián)   锱铢必较(zī)
　　【答案】B
　　【解析】试题分析：本题考查字音。题干要求选出“下列词语中划线字的读音完全正确的一项”。A项，“褒”应读bāo，“褒贬”，赞扬和指责，借指评论好坏；C项，“腆”应读tiǎn；意为害羞，而举止不自然。D项，“迸”应读bènɡ，意思是由内而外地突然发出。
　　【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
　　【技巧点拨】字音题的答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。（2）广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大，必须矫正。（3）善用排除法。
　　【答题知识】①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如：屣xi、狰zhen；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如：谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。②注意区别形近字，如：“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。③注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如：“卡”做音译语素时读kA．卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qiA．关卡、发卡、卡壳。④注意口语与书面语的读音区别，如“哈”，书面语中读hA．在方言或口语中读ha或ha；“露”，书面语中读lu，口语中常读lou。⑤注意一般词语与专用词语的读音区别，如：街谈巷xian议、巷han道。
　　2. 下列词语中，没有错别字的一组是(  ）
　　A. 纠葛　皎洁　协调　斩钉接铁　自鸣得意
　　B. 昏厥　流弊　词藻　叫嚣呐喊　包罗万象
　　C. 剥啄　罗嗦　疏朗　端木遗风　吞言咽理
　　D. 玩索　筹划　篇辐　臭名昭著　屈指可数
　　【答案】B
　　【解析】试题分析：本题考查字形。题干要求选出“下列词语中，没有错别字的一组”。A项，斩钉接铁——斩钉截铁（形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫）；C项，罗嗦—啰嗦（言语繁复；琐碎，麻烦）；D项，篇辐（连结车辋和车毂的直条）——篇幅（文章的长短）。
　　【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
　　【技巧点拨】答题技巧：基本方法为以“义”定“形”。（1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非，幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”，“幽”与”暗”互训。再如：穷形尽相、和颜悦色等。（4）从成语的出处入手。如：察言观色、墨守成规等。【答题知识】错：（1）因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。（2）因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。（3）受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。（4）因音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。（5）因音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。
　　3. 下列各组句子中加点的词语，解释有误的一项是（       ）
　　A. 乃瞻衡（通“横”）宇           策扶老（指拐杖）以流憩
　　B. 逮（及，至）奉圣朝            谁悲失路（比喻不得志）之人
　　C. 夙遭闵凶（不幸）              背负青天而莫之夭阏（阻塞）者
　　D. 彩（色彩）彻区明              是以区区（拳拳，形容自己的私情）不能废远
　　【答案】D
　　考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。
　　4. 下列各组句子中，不全含有通假字的一组是（      ）
　　A. 云销雨霁，彩彻区明               而刘夙婴疾病，常在床蓐
　　B. 臣以险衅，夙遭闵凶               所赖君子见机，达人知命
　　C. 遥襟甫畅，逸兴遄飞               汤之问棘也是已
　　D. 适莽苍者，三餐而反               此小大之辩也
　　【答案】C
　　【解析】试题分析：此题考查文言实词中通假字的理解能力。可根据平时对通假字的积累，结合着具体语境分析判断，A项，销---消；“蓐”通“褥”；B项，“闵”通“悯”；C项，“衡”通“横”；已，通“矣”；D项，反，通返；辩，通辨。故选B。
　　【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
　　【名师点睛】假借字指古书上有些音同、音近或形体相近而意义不相干的字可以借用的现象。辨别通假字时可以在怀疑它是通假字之后根据它们“音同形异”或“形似音异”的原则加以大胆的尝试和猜想。“音同形异”时就联想和这个字发音相同的字；“形似音异”的时候就尝试去掉部首或偏旁，或者就更换一个部首或偏旁。答题技巧：（1）当一个字按其常见义讲不通时考虑与其音近或同的字。（2）通假有固定，不能随便通假，不能互逆。高中教材常见通假字100个左右，要求归纳。（3）由于语音的发展，按今音读不同，古音同。
　　5. 下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是（     ）
　　A. 引壶觞以自酌                     控蛮荆而引瓯越
　　B. 请息交以绝游                     生物之以息相吹也
　　C. 凡在故老，犹蒙矜育               本图宦达，不矜名节
　　D. 门虽设而常关                     此虽免乎行，犹有所待者也
　　【答案】D
　　考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。