共27道小题，约18240字。

　　2017-2018学年第一学期期中考试高一语文试卷
　　语文基础知识积累
　　1. 下列各项中加点字的读音全都正确的一项是
　　A. 吞噬(shì)           半晌(xiǎng)       埋怨(mái)         茕茕（qióng）孑立
　　B. 湖畔(bàn)           颓圮(pǐ)         垣(héng)墙         影影绰绰（chuò）
　　C. 漫溯（sù）          发酵（jiào）      奋袂(mèi)         门衰祚（zuò）薄
　　D. 眷(juàn)属          思忖(chǔn)        愀（qiǎo）然      流觞（sāng）曲水
　　【答案】C
　　【解析】试题分析：本题主要考查字音辨析。A项，半晌(xiǎng)——shǎng，埋怨(mái)——mán。B项，湖畔(bàn)——pàn，垣(héng)墙——yuán。D项，思忖(chǔn)——cǔn，流觞（sāng）曲水——shāng。
　　2. 下列各项中没有错别字的一项是
　　A. 嬉笑                寒喧             慢不经心          惊涛骇浪
　　B. 座落                废墟             遍体鳞伤          星晖斑斓
　　C. 穿梭                窒息             掉以轻心          熙熙攘攘
　　D. 修葺                笙萧             不可思异          猝不及防
　　【答案】C
　　3. 在下列各句中依次填入词语，恰当的一项是
　　①环保公安联手，查小流域污染，       污染企业，还设置高达3000元的奖金来征集污染线索。
　　②人们对“中式卷烟”入围国家科技奖提出疑问，科技部就此事首度做出_____，称将于公示期结束后，提出处理意见。
　　③在确立人类命运共同体的背景下，大力     “理解精神”无疑将具有更加广阔的空间和更加深远的意义。
　　A. 曝露     回应     弘扬    B. 曝光    反应    发挥
　　C. 曝露     反应     发挥    D. 曝光    回应    弘扬
　　【答案】D
　　【解析】试题分析：本题主要考查词语的正确运用。“曝露”意思是，露在外面；“曝光”比喻隐秘的事（多指不光彩的）显露出来，被众人知道；“回应”意思是回答、答应；“反应”指事情所引起的意见、态度或行动；“弘扬”意思是发扬光大；“发挥”意思是把内在的性质或能力表现出来，把意思或道理充分表达出来。结合语境内容分析，①句应该是查小流域污染，曝光污染企业。②句“科技部”的回应。③句结合“理解精神”分析，用“弘扬”正确，综合D项恰当。
　　4. 下列各项中加点的成语使用不恰当的一项是
　　A. 80年代后期，90年代初期，台湾的不少报纸都有文史版，专题刊载文学艺术历史等普及性文章，但曾几何时，这些文史版都被砍掉了。
　　B. 中非是休戚与共的命运共同体，我们的合作是互帮互助。不管国际风云如何变幻，不管世界经济如何冷暖，中国支持非洲的力度都不会减弱。
　　C. 十多年的知青生活使他备尝了人世的坎坷，后来他虽回到城里，但人到中年才当上一名小学教员，案牍劳心，含辛茹苦。
　　D. 一个失意人，能在一群得意人之间谈笑风生，面面相觑，才是有骨气；一个得意人，能在一群失意的朋友间，让人感觉不到他的得意，才是会做人。
　　【答案】D
　　【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。
　　曾几何时：形容时间过去没有多久。
　　休戚与共：形容关系密切，利害相同，同欢乐共悲哀，侧重在忧喜祸福共同承受。
　　含辛茹苦：形容经受过艰辛困苦，也比喻忍受千辛万苦。
　　面面相觑：是指你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，都不说话。应改为为“面无惭色”。
　　5. 下列各句中，没有语病的一项是
　　A. 人才与环境的关系就像土壤与树木的关系，人才成长离不开社会环境的哺育和滋养，人才发展环境的优劣已经成为当今人才竞争取胜的关键。
　　B. 古代印第安人已经学会用一些原始的方法提胶并制作一些产品，比如弹力球，有弹性的瓶子，甚至知道把胶涂在衣服或脚上能起到防水。
　　C. 中俄双方坚决遵循《联合国气候变化框架公约》的原则和宗旨，愿为加强国际合作、共同应对全球气候变化的挑战做出贡献。
　　D. 近日，南宁和杭州的部分区县打算通过松绑限购、下调购房入户标准等方式救市，有人认为这种做法将引起其他城市的效仿。
　　【答案】C
　　【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。A项，语序不当，“两面对一面”，应将“土壤与树木”改为“树木与土壤”，将最后一个分句中的“取胜”改为“胜负”。B项，成分残缺，应在句末加上“的作用”。D项，表意不明，“南宁和杭州的部分区县”有歧义。
　　点睛：做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分（主、谓、宾）之间，句子的枝叶（定、状、补）与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确，特别注意常见的错误。如本题D项，表意不明，“南宁和杭州的部分区县”有歧义。
　　6. 下列各项中加点词语的解释全都正确的一项是
　　A. 壬戌之秋，七月既望                          望：农历每月十五日
　　引以为流觞曲水，列坐其次                      次：旁边，指水边
　　况修短随化，终期于尽                          期：会合
　　B. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇                  泣：使……哭泣
　　欲苟顺私情，则告诉不许                      告诉：申诉
　　后五年，吾妻来归                              归：回家
　　C. 旧时栏楯，亦遂增胜                         胜：美景
　　纵一苇之所如                                 如：到……去
　　未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀                 喻：比喻
　　D. 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食        食：享用
　　某所，而母立于兹                              而：通“尔”，你的
　　固知一死生为虚诞                               一：一样
　　【答案】A
　　【解析】试题分析：本题主要考查文言字词的意思。解答此题要注意上下文， 最好方法是把所给的词义代到原文中去， 依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。B项，“归”，古代指女子出嫁；C项，“喻”，是明白之意；D项，“一”，是“把……当作一样”，意动用法。
　　7. 下列各项加点词语用法和意义相同的一项是
　　A. 顷之，持一象笏至                          每览昔人兴感之由
　　B. 扣舷而歌                                  呱呱而泣
　　C. 此非孟德之困于周郎者乎？                  州司临门，急于星火
　　D. 能以足音辨人                              犹不能以之兴怀
　　【答案】B
　　【解析】试题分析：本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，前者为衬字，后者为助词“的”。B项，连词，表修饰。C项，前者为介词“被”，表被动，后者为“比”，介词。D项，前者为介词“凭”，后者为介词“因”。
　　8. 下列各组句子句式特点不相同的一项是
　　A. 是造物者之无尽藏也                        所以兴怀，其致一也
　　B. 而祖母刘夙婴疾病                          轩凡四遭火，得不焚
　　C. 何为其然也                                且何谓阁子也
　　D. 客有吹洞箫者                              仰观宇宙之大