共10张。含教案1份，约1010字。
夏天的旋律
教学目标：
1．  了解夏季不同节气的物候特点。
2．  学习本文运用小标题的结构特点。
3．  学习比较阅读的方法。
4．  学习本文一直的观察和形象化的语言。
教学重难点：
1．  学习本文细致的观察和形象化的语言。
2．  学习作者细致的描写方法。
课时安排： 二课时。
第一课时
导入：
《夏天的旋律》从蝉声来描写夏，本文这是从夏天六个不同的气候特点来描写夏。所谓“物
候”指生物的周期性现象与气候的关系。在本文中， 我们不仅会学到很多夏天的物候知识，
 还能欣赏到文章的形象语言。
1． 快速的阅读课文， 讨论并归纳理解探究一二的内容。
立夏： 雷声响了，突然和短暂
动植物状态描写动植物状态描写
            豆  藤  瓜藤尺把长， 爬上竹篱
樱桃红槐树花， 章树花，
野蔷薇清香——挤得窄窄
芭蕉绿
青梅圆远山近水清香， 深绿， 墨绿，黛绿——染得严严实实
大麦香
草莓红
菱盘， 荷叶铜钱大小，露出水面孔雀开屏

小满： 小南风悠悠地吹起来
动植物状态描写
小麦穗儿被雪白的奶汁灌满了
油菜子和豌豆的荚儿长长的装满圆圆的果实