共34张。有教学设计，约3690个字。

　　部编版本语文九年级课时教学设计
　　课题 《变色龙》
　　单元 第二单元 学科 语文 年级 九下
　　学习
　　目标 1、理清小说的故事情节，了解和学习刻画人
　　物性格的方法，分析奥楚蔑洛夫这个人物形象
　　及性格特点。
　　2、体会环境描写的作用。
　　3、探究小说的思想意义，理解课文主题。
　　重点 分析奥楚蔑洛夫这个人物形象及性格特点；体会环境描写的作用
　　难点 探究小说的思想意义，理解课文主题。
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　导入新课 有一种叫变色龙的蜥蜴，皮肤颜色会随着环境颜色的改变而改变，请同学们欣赏几幅图片。
　　在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人。
　　欣赏图片，感知课文内容 印象深刻，直接引题。
　　讲授新课 一、检查预习
　　1、作家简介：
　　契诃夫1860年出生在俄国，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧•亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有《套中人》、《小公务员之死》等。
　　伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”
　　2、给下列加点字注音：
　　逮住（dǎi      ）无赖（lài    ）
　　戳穿（chuō   ）胚子（pēi   ）
　　醋栗（lì ）乞丐（gài   ）
　　魁梧（Ku í     ）盛满（chéng ）
　　旺盛（sh èng ）畜生（chù ）
　　畜牧（xù ）
　　3、时代背景：
　　《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。