共20道小题，约9300字。

　　2018～2019学年度第一学期期中质量调研
　　七年级语文试题
　　一、积累运用（共20分）
　　1．给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。（2分）
　　⑴ 抖擞（     ）抖擞精神      ⑵ 心中便觉得有了着（     ）落
　　⑶ 使人静mì（     ）的雨    ⑷ 那竟是永远的jué（     ）别
　　⑸ 鸟儿将kē（     ）巢安在繁花嫩叶当中
　　2．下面是《朝花夕拾》相关内容的叙述，按要求答题。（3分）
　　⑴ 填空：《朝花夕拾》作者用夹叙夹议的方法，以                           为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
　　⑵ 简答：《二十四孝图》揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境，文中着重叙写了哪两件“最使我不解，甚至于发生反感的”事儿？
　　3．请运用比拟手法描述一段自己触景生情的文字，40字左右（写好后用横线标出一处运用比拟手法的句子）。（3分）
　　4．阅读下面几则材料，探究共享单车良性发展的办法。（4分）
　　材料一：湖北武汉东湖景区近百辆共享单车被保安拖走、丢弃在东湖绿道外荒地，事后东湖绿道物业管理公司道歉并承诺赔偿损失，还开除了负责此次整治的安保队长；山东济南一男子因路边停放的10余辆共享单车影响自己摆放报摊，而将这些车叠放，后被警方以“寻衅滋事”行政拘留。还有一组图片在朋友圈疯传：有的共享单车被“肢解”，零件缺失；有的被丢到河里、沟里；有的被人额外加了锁；有的二维码、编号被喷涂、毁损……
　　材料二：一辆共享单车，稍微值钱点儿的零部件都被拆下卖了，尽管这些单车的设计者当初已经充分考虑到被偷的可能，一再降低材料成本；为方便和保证自己随时使用，给单车额外加锁或者直接搬回自己家，变共享为“专享”；对公共财物、设施毫不爱惜，破坏性使用。与此同时，一些城市的管理部门对共享单车也表现出极大的不耐烦，个别地方将没有停在固定、指定位置的共享单车直接收走清理。
　　材料三：以治理酒驾为例，酒驾明显减少，显然不是因为规劝、倡导多么成功，而是因为检查的频繁、处罚的加重和一视同仁，用严格的立法、执法震慑住了很多人。
　　5．下面是某学生的习作片段，请你用学过的符号修改划线部分的不妥之处。（2分）
　　我最喜欢的还是看书。在我的书柜中，科普类书籍就占了一大半，因为我最喜欢学习科普知识，阅读这些书就像饥饿的人看到一泓清澈的泉水。看书可以学到新知识：一次我看到彩虹总是在雨后天晴时才出现的答案后，才明白原来彩虹是由于太阳光照射在还未散去的细小的水滴上，所发生的折射而形成的；并非是我先前知道的彩虹是一座真正的七彩大桥，这让我高兴了好一阵子。我不仅爱看书，也讨厌把学到的知识讲给同学们听，与大家分享知识。
　　6．默写。（6分）
　　⑴ 秋风萧瑟，                      。 ⑵                     ，思君不见下渝州。
　　⑶ 潮平两岸阔，                    。 ⑷                     ，一夜征人尽望乡。
　　⑸ 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表示寄情于景，对诗友进行劝慰的两个名句是：
　　，                              。
　　二、阅读理解 （共40分）
　　（一）阅读下面两段出自《论语》的文字，完成7～10题。（共12分）
　　【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“⑴学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有