约13090+10140字。

　　【词语或句子含义理解】
　　1、常见题型
　　①品评加点词语作用（妙用）；加点词语能否删除，为什么？
　　②根据文章解释或分析某句话的含义。或根据上下文，解释文中画线句子的含意（主旨句、中心句、景物描写句）
　　③某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？（结构类）
　　2、解题思路：从主旨、构思、立意、选材结构等方向作答。
　　【词语含义分析题】
　　弄清词语（在语境中）的含义；分析表达作用（要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用）；概述词语的准确性或生动性。
　　1、句子含义分析题
　　还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；（分析内容；分析形式，结合语句的位置；分析艺术手法）
　　2、答题格式
　　词语含义分析题：这个词语表达了……内容，这么表达有……作用
　　（词语本身的准确性、生动性，联系段落中心或文章中心回答）
　　3、句子含义分析题：内容+手法+作用
　　这句话用了……手法（表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等；修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等），写出了……的内容（解释句子意思），突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容；表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。
　　附：
　　某一词语含义或作用常使用的术语
　　动词：准确生动具体地写出了……     
　　形容词：生动形象地描写了……
　　副词（如都，大都，非常只有等）：该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等）。
　　词语顺序 ：与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律一致；该词与上文是一一对应的关系；这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
　　高考真题在线
　　一、【2018年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成以下小题。（6分）
　　汴京的星河
　　叶文玲
　　孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐对发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷飞落下来，穿过云端，落到人间，
　　傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。
　　大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋得大喊大叫。
　　现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。
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　　一、行文思路（或结构）
　　1、常见题型
　　①文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路来。
　　②本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？
　　③请概括文章写了哪些方面？或概括特点？
　　④为什么从这里写起；先写这个后写那个，为什么？为什么作者在文章开头写某某内容？
　　2、解题思路
　　答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。一般从结构、内容（表现形象，思想情感、主题思想）与艺术手法三个方面回答。
　　3、答题格式
　　先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
　　附：
　　记叙文（散文）的文章结构特点：
　　1时间上组织材料；  
　　②从空间（场面）上组织材料等；
　　③以什么（物件、观察点）为中心；
　　④以情感或认识过程来组织材料；
　　⑤由实到虚,层层层深入。同时要适时的结合中心回答。
　　二、行文表达作用
　　1、常见题型
　　①局部某句话、某处叙述句（段）在文中起什么作用？或者这样写对全文结构安排有什么作用？文中某段文字不要行不行？为什么？
　　②某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？
　　③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用。
　　2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。
　　3、答题格式
　　某段或语句：写了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），运用……手法，起到了……作用或表达效果（联系中心）
　　引文的作用：表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构上起到了……作用
　　景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社会环境；推动故事情节的发展。
　　附：
　　引文作用常使用的术语
　　（1）开头：①总领全文；②引出下文的……情节或引出话题；③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比；④开篇点题，营造……的气氛，奠定……的感情基调；⑤制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。 
　　（2）中间：①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③为下文……的情节做铺垫、引起下文